AI-pwodwi transkripsyon 11.4.2024 - Reyinyon MSC regilye

English | español | português | 中国人 | kreyol ayisyen | tiếng việt | ខ្មែរ | русский | عربي | 한국인

Retounen nan tout relve nòt

[Lungo-Koehn]: Bliye reyinyon an te sou zoom jis ale lakay ou. Tout moun.

[Graham]: Doktè cushing, mwen te gen kèk pwoblèm pou antre atravè lyen ki te ye a. Sou ajanda a sou sit entènèt la, se konsa jis. Mwen pa t reyisi. Yon moun te voye m 'yon lyen separe epi mwen te rive isit la, men se konsa mwen pa konnen si te gen jis yon bagay etranj k ap pase sou fen mwen an, men mwen panse. Oh, ok, gwo. Mwen jis vle asire w si lòt moun ap eseye antre nan ke yo pa sòt de bloke. Se konsa, si ou tout tande ke nenpòt lòt moun gen yon pwoblèm, fè nou konnen.

[Cushing]: Èske ou ta ka poste yon lyen ki ajou nan paj Facebook nou an? Men tou, mwen remake manm Branley pa isit la. Se konsa, petèt nou ta ka voye li dirèkteman ba li. Mwen ka fè sa kounye a.

[Ruseau]: Wi, mwen jis afiche kote nimewo a olye pou yo hyperlink la. Men, mwen pral fè sa kounye a.

[Cushing]: Mèsi. Apre sa, mwen pral voye li bay manm Branley imedyatman.

[Graham]: Oke. Mwen pral fè nou kòmanse. Mwen konnen majistra a nan transpò, kidonk li pral avèk nou nan jis kèk lè li pa nan transpò ankò. 17yèm reyinyon regilye Komite Lekòl Medford la pou 4 novanm atravè Zoom. a 6 PM. Tanpri sonje ke pral gen yon reyinyon Komite Lekòl Medford ki fèt atravè patisipasyon aleka sèlman. Reyinyon an ap anrejistre. Ou ka gade reyinyon an an dirèk sou chanèl YouTube Medford Public Schools atravè Medford Community Media sou chanèl kab lokal ou a, ki se chanèl Comcast 9, 8 oswa 22 ak chanèl Verizon 43, 45 oswa 47. Zoom reyinyon an I.D. si yon moun bezwen ke li nan nèf sèt uit. Twa kat youn kat sis de kat senk. Manm pou ou tanpri rele woulo liv la.

[Ruseau]: Manm Pranley. Manm moman Graham. Isit la. Manm Adapa. Isit la. Manm Olapade. Isit la. Manm Reinfeld.

[Lungo-Koehn]: Prezante.

[Ruseau]: Manm Rizzo, prezan. Majistra Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Prezante.

[Ruseau]: E mon krwar Manm Branley i prezan. Mwen poko konnen si li kapab dekole.

[Graham]: Ba li jis yon segonn. Nou ka rele l.

[Ruseau]: Manm Branley, wi.

[Graham]: Mwen la. OK, sèt prezan, zewo absan. Um, tout moun leve salye drapo a. Mwen sèmante fidelite ak drapo Etazini nan Amerik la ak nan Repiblik la pou ki li kanpe yon nasyon anba Bondye, endivizib ak libète ak jistis pou tout moun. Oke. Atik nimewo twa. Uh, nou gen bon nan lòd la. Nenpòt kòmantè soti nan komite a? Nou pral jis di ke konferans anyèl la se pita nan semèn sa a. Mèsi a tout manm komite yo pou pran tan nan jounen yo. Nou tout pral patisipe nan fen semèn sa a nan yon repo. Epi, um, nou pral ale nan ajanda konsantman an. Donk, atik nimewo kat se ajanda konsantman an. Nou gen apwobasyon bòdwo ak apwobasyon pewòl, acha kapital, apwobasyon sibvansyon. Um, gen yon sèl sibvansyon ke fondasyon edikasyon Medford mande pou apwouve pou $1,000 pou modèl Nasyonzini apwobasyon pwomnad ak apwobasyon minit reyinyon yo, reyinyon regilye nou an 21 oktòb ak reyinyon espesyal nou an nan 28 oktòb. Eski i annan en mosyon pou aprouve?

[Ruseau]: Mosyon pou separe minit yo pou 28 oktòb epi apwouve rès la.

[Graham]: Manm Rousseau mosyon pou separe minit yo pou 28 oktòb. Èske gen yon dezyèm? Dezyèmman. Segondè pa manm Reinfeld. Roll call.

[Ruseau]: Manm Bramley?

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm Graham?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Hitch?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Lapate?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Reinfeld?

[Graham]: Wi.

[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi. Majistra Lankford?

[Graham]: Wi. Genyen sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Mosyon an koupe. E apre nou annan en mosyon par Manm Ruseau pou aprouv rès konsentment agenda.

[Olapade]: Mosyon pou aprouve.

[Graham]: ak segonde pa manm Olapade. Roll call.

[Ruseau]: Manm Branley?

[Graham]: Wi.

[Ruseau]: Manm Graham?

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm Ntuka?

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm Olapade? Manm Reinfeld?

[Reinfeld]: Wi.

[Ruseau]: Manm Soyes, Majistra Lengelker?

[Graham]: Wi. Sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Ajanda konsantman an apwouve. Um, reyinyon espesyal la sou 28 oktòb manm. Kidonk, èske ou te gen yon kesyon oswa kòmantè?

[Ruseau]: Wi, vòt yo nan reyinyon an nan lis kòm 5-2, ki vle di 5 nan afimatif, 2 nan negatif. Li te aktyèlman 5 nan afimatif la, 0 nan negatif, 2 te absan. Lisa te deja mete ajou minit yo ak mete ajou nan kondwi nou an. Men, mwen jis te vle sonje sa. E mon ava mosyon pou aprouv zot as amended.

[Graham]: Dezyèmman. Mosyon pou aprouve jan manm Rousseau amande a, segonde pa manm Reinfeld. Roll call.

[Ruseau]: Janm te tankou, wi, pa janm Graham.

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Wi. Wi. Wi.

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Wi. Wi.

[Graham]: Um, atik nimewo senk rapò sou komite yo. Nou pa gen okenn. Uh, epi sou atik nimewo sis, ki se rapò sipèentandan an. Donk, um, nimewo en, sipèentandan an mete ajou ak kòmantè, Dr Maurice Edouard-Vincent.

[Edouard-Vincent]: Mèsi. E bonswa. Bonswa a tout moun. Li bon pou mwen avèk nou tout aswè a pou reyinyon komite lekòl la aswè a. Pandan ke nòmalman nou fè sesyon nou yo an pèsòn, aswè a nou sou Zoom pandan gwo vil nou an finalize preparasyon li pou demen. Anvan jou eleksyon an, mwen vle kòmanse diskou mwen aswè a nan pale sou enpòtans pou vote. Vòt esansyèl paske li pèmèt ou eksprime kwayans ou epi fòme avni kominote lokal nou an. Commonwealth nan Massachusetts, ak peyi nou an. Se pa sèlman yon dwa, men se yon devwa sivik, ki pèmèt ou kòmanse chanjman epi defann kominote w la. Vòt ou se vwa ou. Enfòmasyon sou ki kote pou vote, kisa ki sou bilten vòt la, ak kilè biwo vòt yo louvri yo disponib sou sitwèb Vil Medford. Epi kòm rezilta jou eleksyon demen, Lekòl Piblik Medford pral fèmen pou tout elèv demen. Sepandan, anplwaye yo pral prezan nan tout kanpis lekòl nou yo paske youn nan dat devlopman pwofesyonèl nou pwograme yo ap fèt demen. Edikatè nou yo te fè yon bèl travay pou sipòte vwayaj sosyal, emosyonèl, ak edikasyon elèv nou yo jiska prezan ane sa a. Mwen menm ak tout lòt administratè nou yo ap tann pou nou konekte ak anplwaye nou yo demen pandan Jounen Devlopman Pwofesyonèl nou an. Se konsa, mwen ta renmen jis remonte yon ti kras nan semèn ki sot pase yo. Mwen vle remèsye tout administratè nou yo, ofisyèl eli yo, patnè City Year yo, anplwaye bilding yo, ak lidè kominotè yo pou lekti pou elèv Missittuck nou yo nan fen mwa oktòb la nan kad Jumpstart Read pou jou dosye a. Elèv Missittuck nou yo te fè pati plis pase 2 milyon lektè atravè mond lan ki te renmen liv ane sa a, Piper Chen Sings. Mwen ta renmen tou bay yon remèsiman espesyal pou tout manm kominote nou yo ki te rejwenn elèv nou yo pandan Mèkredi Walking mwa pase a. Elèv yo te jwi prezans kanmarad yo ak moun k ap bay swen yo tout mèkredi pandan tout mwa oktòb pandan tout moun t ap mache pou ale lekòl, tankou Jounen Nasyonal pou mache ak bisiklèt pou ale lekòl ki te 9 oktòb. Deyò vwayaj sa yo pou ale lekòl te fèt nan tout lekòl primè ak mwayen nou yo. Mwen trè kontan tou pou m pataje bon nouvèl ki te pase yè apremidi, kote Medford Mustang Marching Band nou an te ranpòte chanpyona Divizyon II New England Scholastic Band Association pou dezyèm ane konsekitif. Lè yo te fè emisyon 2024 yo, Apre lapli a, gwoup nou an te genyen prim Caption pou pi bon pèfòmans vizyèl, pi bon gad koulè ak pi bon efè jeneral. Anplis de sa, elèv Qian Liao ak Benjamin Verz te resevwa prim lan pou pi bon Drum Majors. Felisitasyon pou yo. Mustang nou yo te reklame tou pi gwo plas ak yon prim Platinum ak yon nòt 95.37, sa ki fè yo sèl gwoup nan Divizyon I, II, oswa III pou reyalize yon prim Platinum. Gwoup la gen ladann elèv ki soti nan Medford High School, Medford Vocational School, ak tou de Andrews ak McGlynn Middle Schools. Felisitasyon a tout elèv nou yo ak direktè gwoup premye ane nou yo nan Medford Public Schools, Mesye Michael Dampier, pou yon sezon otòn kokenn, kokenn. Donk felisitasyon pou yo. Ak isit la yo ak tout bèl prim yo. Mwen vle tou jis byen vit sote sou atletik pou pataje kèk gwo nouvèl. Ekip foutbòl nou an kontinye sezon memorab yo ak yon lòt pèfòmans ki fè istwa. Wi, ansyen nou an, Brianna Cerullo, te vin premye fi nan istwa foutbòl Mustang ki te fè nòt nan yon jwèt varsity. kout pwen nan yon kouri de lakou pandan viktwa 38-6 nou an sou Chelsea. Se konsa, sa se yon gwo felisitasyon, Brianna. Brianna se jis dezyèm fi ki patisipe nan foutbòl nan nivo varsity. nan istwa lekòl la ak premye moun ki jwenn wout li nan zòn nan fen. Felisitasyon pou Brianna paske non w ap viv nan Mustang lore pou tout tan. Mwen ta renmen tou pwolonje admirasyon sensè mwen an bay ekip foutbòl nou an pou ankouraje yon anviwònman enklizif ak akeyan pou tout elèv nou yo. Donk felisitasyon pou yo. Nan lespri felisitasyon, mwen ta renmen pran yon ti moman tou pou felisite ekip aviron Medford nou an pou yon sezon otòn sipèb ki te abouti nan chanpyona otòn MPSRA. Ekip ekip nou an te genyen de lò, yon sèl ajan, ak de meday an kwiv nan chanpyona eta a. Medford High School te genyen tou Massachusetts State Team Sculling Trophy pou premye fwa nan listwa lekòl la. Ak dènye men pa pi piti, cho koupe laprès la, jis te desann soti nan jwèt la. Ekip baskètbòl inifye nou an jis genyen jwèt yo anwo kay la. Se te bèl bagay. E mwen vle remèsye Majistra Lungo-Koehn ak Manm Intoppa. paske yo te anwo kay sipòte ekip baskètbòl inifye nou an ak bèl gwoup nou an te jwe. Yo sonnen fabuleux. Se te yon gwo viktwa, yon gwo jwèt, yon gwo nwit pou Mustang Nation. Se konsa, mwen vle jis remèsye ak felisite tout Mustang nou yo pou yon sezon otòn formidable. Wi, nou ba yo yon rèl, bat bravo pou nou tout. Kontinye gwo, gwo travay la. Pandan m ap kontinye ak anons mwen yo, jis pou tout moun konnen, Lendi pwochen 11 novanm, Lekòl Piblik Medford yo pral fèmen nan onè Jounen Veteran yo. Jounen Veteran sa a, nou onore epi remèsye tout gason ak fanm vanyan ki te sèvi nan militè nou an. Sakrifis yo ak devouman yo pwoteje libète nou yo epi asire sekirite nou. Tanpri pran yon ti moman lendi pwochen pou reflechi sou kouraj yo ak angajman yo pandan y ap rekonèt enpòtans pou sipòte veteran nou yo, ni pandan ak apre sèvis yo. Mèsi sensèman ak tout veteran nou yo. Madi 12 septanm, Lekòl Piblik Medford ak CCSR, Sant pou Sitwayènte ak Responsablite Sosyal, pral òganize yon seremoni dedikasyon pou nouvo Crystal Campbell Memorial Garden a twazè, ki pral fèt devan Medford High. Lekòl. Nouvo jaden an pral onore Crystal, yon gradye Medford High School 2001, ki te mouri trajik pandan bonbadman Marathon Boston 2013 la. Memorial Garden la pral selebre lavi li ak pasyon li pou pote moun ansanm. Yo pral sèvi yon ti rafrechisman apre seremoni dedikasyon an epi tout manm piblik la ap akeyi yo. Anfen, mwen vle jis bay kèk mizajou MSBA tou kout. Mwen vle enfòme komite a ak kominote a ke MSBA pral vizite lekòl nou yo apati semèn pwochèn nan kad evalyasyon sondaj lekòl leta a. MSBA pral vizite tout lekòl nan Commonwealth pandan ane kap vini an, eksepte lekòl ki nan pwogram MSBA. Kidonk, kòm rezilta, yo pap vizite Medford High School, akòz pwosesis konstriksyon nouvo lekòl segondè k ap kontinye, men yo pral vizite tout lòt lekòl nou yo. Ankèt lekòl yo nan apeprè 1,580 lekòl nan Massachusetts pral bay yon rapò ki pibliye pa MSBA, ki pral detaye yon konpreyansyon pataje kondisyon bilding lan ak anviwònman jeneral pou tout lekòl piblik Commonwealth la. Evalyasyon an pral evalye plizyè faktè kle tankou kondisyon, kapasite, antretyen, ak anviwònman edikasyon. Dènye sondaj sou tout lekòl nan Commonwealth la te fèt an 2016. Sondaj lekòl MSBA a pral kòmanse Madi pwochèn e li pral gen ladann demach nan lekòl nou yo ak entèvyou ak lidè bilding yo. Ankèt sa yo, ankò, endepandan de pwosesis k ap kontinye pou konstwi yon nouvo Medford High School. Olye de sa, li fè pati evalyasyon nan tout eta a. Apre sa, nou espere akeyi manm ekip MSBA a nan tout lòt lekòl nou yo. Epi pou reyinyon aswè a, mwen kontan pou m rantre nan Doktè Galussi pou m pataje sa k ap pase nan Lekòl Piblik Medford apati vizyon ansèyman nou an, rive nan pèfòmans MCAS nou an tou. Epi aswè a, Dr Chiesa, Ms. Faiza Khan ak Mesye Rocco Sieri, Direktè Syans imanitè, Matematik, ak Syans nou yo. Yo pral fè rapò bay komite a sou done tès MCAS nou yo soti nan fen sezon prentan 2024 la epi pataje sou pwen enpòtan nou yo ak rezilta yo. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mari, ou vle m kontinye? Nenpòt fason, mwen te jis rale moute a, mwen gen ajanda a moute, men totalman, wi, si ou ta ka pran youn nan pwochen, sa ta bon. Asire w.

[Graham]: Atik nimewo de se yon rekòmandasyon pou apwouve yon don machin, yon valè apwoksimatif $1,000. Doktè Peter Cushing, sipèentandan asistan. Doktè Cushing?

[Cushing]: Wi, jis byen vit, bay yon Hyundai Santa Fe 2011 ke depatman otomobil la te travay sou anpil. yo te ofri li yo te di yo ta kontan pran li konsa tou senpleman apwobasyon nan komite lekòl la.

[Graham]: Mosyon pou laprouvasyon. Mosyon pou apwouve pa Majistra Lungo-Koehn segonde pa Manm Reinfeld. Roll call.

[Ruseau]: Manm Branley.

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm Graham.

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm Intoppa. Wi. Manm Olapade. Wi. manm kounye a.

[Lungo-Koehn]: Wi, mwen sonje.

[Ruseau]: Se konsa, wi, Marilyn ale kouran.

[Lungo-Koehn]: Wi. 70 mouvman afimatif oswa negatif pase. Nou gen vizyon ansèyman pou Lekòl Piblik Metro yo. Mwen pral bay Doktè Maurice Edouard-Vincent, sipèentandan nou an ak Doktè Suzanne B. Galusi, sipèentandan asistan kourikoulòm ak ansèyman.

[Edouard-Vincent]: Wi, mwen te pral jis, mwen pral jis tee li epi Lè sa a, nou pral ale ak soti. Gen yon pil glise. Mèsi, Dr Cushing. Epi sa a se yon diaporama trè kout ki pale sou travay vizyon ansèyman ke Lekòl Piblik Medford yo pral travay sou, kontinye travay sou. Travay la te deja kòmanse, men sa a se jis prezante fòmèlman li nan komite a. Ak kò travay sa a pral prezante fòmèlman bay tout anplwaye ofisyèlman demen nan yon kapasite ansanm pandan yon pati nan sesyon devlopman pwofesyonèl nou yo. Se konsa, Doktè Galusi, mwen pral pase baton an sou ou epi nou ka piggy youn nan lòt. Mèsi.

[Galusi]: Pafè. Mèsi anpil. Se konsa, jan sipèentandan an te di, mèsi pou opòtinite sa a pou nou prezante travay nou an ki te ale nan kreyasyon vizyon enstriksyon distri nou yo. Si ou ta ka tanpri avanse nan pwochen an. Mèsi. Se konsa, Mwen panse ke li enpòtan jis mete aksan sou travay la ki kalite abouti nan kreye vizyon ansèyman nou an. Se konsa, nan 2021, soti nan pandemi an, kòm yon distri, nou reyèlman te travay sou aliman evalyasyon komen nou yo ak kèk nan komen nou yo. apwòch pou asire ke ansèyman satisfè bezwen elèv nou yo. Se konsa, an 2021 nou te wè aplikasyon NWEA MAP kòm yon zouti evalyasyon distri a. Mwen vle di, nan pwen sa a li te klas K jiska 10. Nou te yon ti kras adapte sa kounye a yo dwe klas 2 jiska 10, men sa bay yon mezi komen pou asire ke nou ap satisfè bezwen elèv yo ak ke nou baze sou estanda. Nou te wè tou aliyman nan pratik restorative, K jiska sis, eskize m, sis jiska 12, ak aplikasyon kontinye nan salklas ki reponn, K jiska senk. Se konsa, asire ke salklas nou yo ap mete fondasyon sa a pou pi bon aprantisaj, epi answit asire ke enstriksyon nou yo ak materyèl nou yo satisfè. estanda leta ak estanda nasyonal yo. An 2022, nou vrèman te gade aliyman teknik evalyasyon yo. Se konsa, nou fè patenarya ak Rebus ak administratè yo reyèlman te travay sou aliyman obsèvasyon ak evalyasyon pou anplwaye nou yo. Nou te travay sou kreye aksyon debaz yo, epi nou te kreye yon pasaj pou pyeton pou asire ke travay evalyasyon ak obsèvasyon nou an kadre ak aksyon prensipal sipèentandan an nan moman sa a. Avanse nan 2023, nou reyèlman fouye nan aliyman ansèyman nou an, rele li 1.0. Nan moman sa a, nou te chita nan travay nou te resevwa nan men Rapò a desi air nan analiz sa a nan moso ansèyman yo ke nou te reyèlman te travay sou kòm yon distri an menm tan tou angaje nan. yon seminè lidèchip ansèyman Depatman Edikasyon òganize. Se konsa, nou te kreye yon seri de opòtinite devlopman pwofesyonèl aliman enstriksyon nou an nan tout distri a. Sa a te gen tit isit la, Deplase Vers Opòtinite pou Tout Elèv. Epi lidè lekòl nou yo te bay majorite nan reyinyon pèsonèl yo, epi direktè nou yo te swiv tou nan reyinyon depatman yo. Avansman nan ane aktyèl 2024 sa a, travay sa a ap kontinye. Ak ant peryòd administratif mwa Out 2023 la, Ak jen 2024 ak out 2024, administrasyon an angaje nan tout travay aliyman sa a pou kreye yon vizyon ansèyman pou distri a, pou asire ke nou vrèman chita sou sa nou vle wè pou ansèyman nan chak salklas atravè distri a, K jiska 12. Se konsa, nan kontinye devlopman pwofesyonèl la, nou te kreye, Dr Cushing, si ou pa lide, sa a te pran plizyè iterasyon. Se konsa, sa a te kòmanse ak travay gwoup an tèm de eleman ke nou te vle reyèlman amelyore nan sou. pou asire w ke elèv nou yo ap resevwa, ak dwa desann nan deklarasyon ekite entwodiksyon nan tèt la. Vizyon ansèyman sa a, nou kwè, pran priyorite pou ansèyman ak aprantisaj nan tout distri a. Se konsa, gen kat kadran nwayo, jan ou ka wè. Pou ankadre tout vizyon ansèyman an, deklarasyon ekite a se jan sa a. Nou angaje nou bay ekite edikasyon pou chak timoun. nan ofri resous ki nesesè yo, sipò, ak opòtinite pou elèv yo rive nan tout potansyèl yo. Se konsa, premye ak premye se bon jan kalite enstriksyon, e ki etabli gwo atant pou tout elèv yo. ki ankouraje panse kritik ak rezoud pwoblèm. Li aliman ak estanda eta nivo klas yo epi asire ke ansèyman satisfè bezwen endividyèl elèv yo pandan y ap kenbe estanda nivo klas yo, gwo rigor, ak materyèl bon jan kalite ansèyman. Nou vle tou asire ke enstriksyon nou an pwofondman angaje. Nou vle kreye kontèks aprantisaj kognitif rich ki sipòte pa pratik kolaborasyon ki konekte aprantisaj ak lavi elèv yo ak mond reyèl la. Se konsa, elèv yo ta dwe kapab patisipe nan opòtinite aprantisaj ki non sèlman bay yo ak kontèks rich sa a, men tou fè koneksyon sa a poukisa sa a enpòtan nan lavi reyèl. Nou vle tou asire ke enstriksyon nou an se done enfòme. Se konsa, sa se konsistan. Edikatè yo ta dwe toujou kolekte ak analize done pou enfòme ak ajiste pratik ansèyman yo, asire ke tout elèv yo atenn tout potansyèl yo. Donk, gen plizyè seri done ke pwofesè yo ap itilize toujou ap enfòme apwòch ansèyman yo. Li kapab done fòmatif ke yo ap rasanble pandan tout leson an sou yon baz chak jou, osi byen ke done sumatif, ki nou pral pale sou yon ti kras aswè a. Men kèk nan done sumatif sa yo alantou MAP, NWEA MAP. Se tès inite yo. Li menm fè pati MCAS. Men, asire w ke yo ap kolekte divès fòm done epi vize enstriksyon yo pou satisfè bezwen elèv yo. Tout bagay sa yo ta dwe rezilta nan yon sans de apatenans pou elèv nou yo, ki se esansyèl nan poukisa nou ap fè sa. Kidonk, nou vle edikatè yo sèvi ak enstriksyon ak kourikoulòm enklizif ak kiltirèl ki afime ki rekonèt orijin ak idantite elèv yo. Nou vle asire ke yo kreye yon anviwònman koneksyon kote tout elèv yo santi yo tande, valè, ak sipòte nan idantite yo ak kote relasyon yo bati sou senpati ak respè. Nou te trè bliye ke ekspozisyon sa a se sikilè paske tout kat kadran yo depann youn sou lòt. Se konsa, nou pa ka gen sa ki fè pati si enstriksyon nou an se pa kalite siperyè, pwofondman angaje. Nou pa ka gen bon jan kalite enstriksyon si nou pa itilize done pou enfòme pratik nou yo ak vis vèrsa. Donk, jan sipèentandan an te mansyone, demen se jou PD kote nou kontan anpil pou sa. Tout jounen devlopman pwofesyonèl sa a te kreye pa Komite Konsiltatif Devlopman Pwofesyonèl la. Li tout baze sou chwa. Administratè nou yo ap bay sesyon kote edikatè yo te chwazi sa yo te enterese aprann plis sou. Ak nan mitan de sesyon sa yo, nou ap pase kèk tan nan vizyon ansèyman sa a. Se konsa, nan ti gwoup yo, edikatè yo pral gen opòtinite pou yo angaje yo yon ti kras pi plis nèt sou vizyon ansèyman an epi reyèlman kapab konekte ak ban nou fidbak sou ki jan yo, ki jan sa vle di pou wòl yo nan Medford Public Schools. Epi nou pral kapab gen done sa yo pou enfòme pwochen etap nou yo pandan n ap travay pou reyalize vizyon ansèyman nan lekòl nou yo. Se konsa, yon pati nan pwochen etap yo apre pwofesè yo angaje ak travay sa a, ba nou kèk fidbak. Nou gen yon komite, yon komite vizyon ansèyman ki pral kounye a tou pran done sa yo ak amelyore sou sa yo gade-for obsèvasyon yo ta dwe. konekte ak vizyon ansèyman nou an pou lè n ap obsève pwofesè yo epi n ap fè eksperyans nan lekòl nou yo, nou gen yon bagay ki reflete vizyon ansèyman distri a. Mwen pa konnen si ou vle ajoute anyen sou sa, Dr Edward-Vincent.

[Edouard-Vincent]: Mwen jis te ale nan aktyèlman piggyback ak double desann sou sèk la ki Chak moso nan sèk sa a depann de yon lòt moso nan sèk la e ke li pa yon kare epi li pa, ou rale yon moso nan devinèt la ale, li pa pral travay. Epi pandan n ap tranzisyon nan pwochen prezantasyon an, lè w ap tande sou done MCAS nou yo ak kijan antanke distri n ap pran desizyon ki baze sou done, Ak gade nan ki sa enstriksyon kalite siperyè nou an sanble? Ki pwogram nou genyen an plas? Tout bagay konekte. Si elèv nou yo pa angaje, epi yo pa santi yo fè pati, yo pa pral enterese nan aprann. Se konsa, gen kèk pwen reyèlman klere ke ekip nou an pral pataje yon ti tan. Men youn nan bagay mwen kontan anpil se kwasans nou an, kwasans etidyan nou. Nou konnen nou gen lòt domèn nou pral travay sou yo, men elèv nou yo, pwen depa yo, ak pwen final yo, yo montre gwo kwasans. nan prèske tout lekòl nou yo kòm yon distri, epi prezantasyon sa a pral montre ki jan kwasans sa a sanble, epi nou vle bati sou momantòm pozitif sa a. nan pran desizyon ki baze sou done epi asire ke elèv nou yo angaje nan kalite ansèyman y ap resevwa a. Mwen jis vle rekonèt tou Suzanne Fee pou travay atistik li nan konsepsyon vizyon ansèyman sa a. Li vizyèlman atiran, fasil pou konprann, epi n ap travay pou bay anplwaye nou yo ak vizitè yo, pandan li ap pibliye epi afiche nan tout lekòl nou yo, yon jete lank pou gade, yon tablo jete lank pou gade pou konprann sa k ap pase aktyèlman byen. kounye a nan Lekòl Piblik Medford e ke tout bagay gen rapò. Epi ankò, objektif nou se genyen tout elèv yo santi tankou yo fè pati epi konnen ke yo fè pati epi konnen ke yo fè pati kominote Medford Public Schools. Paske si elèv nou yo santi yo konekte, yo pral santi yo angaje. epi yo pral santi tankou yo fè pati, yo pral kontinye pwodui rezilta pozitif, epi nou pral wè zegwi a kontinye deplase nan yon direksyon ki pozitif. Se konsa, mwen jis remèsye ou, Suzanne, pou prezantasyon ou la, epi nou ap tann pou travay sa a, pwochen iterasyon travay la.

[Galusi]: Kè kontan reponn nenpòt kesyon.

[Lungo-Koehn]: Mèsi anpil, Doktè Edouard-Vincent ak Doktè Galusi. Apre sa, nou gen nimewo kat. Ajanda mwen tounen. Nou genyen Rezilta MCAS. Ankò, Doktè Galussi, Asistan Sipèentandan Kourikoulòm ak Enstriksyon.

[Galusi]: Mèsi. Bonswa ankò. Jan sipèentandan an te mansyone deja, mwen onore pou mwen jwenn direktè kourikoulòm nou yo. Nou gen Direktè Syans imanitè a, Dr Nicole Chiesa. Direktè Matematik, Faiza Khan, ak Direktè Syans, Rako Sieri. Epi ansanm, nou pral prezante nòt MCAS distri a, responsablite, ak etap aksyon kòm rezilta. Se konsa, sa a se ajanda nou an pou aswè a. Mwen jis vle mete aksan sou, mwen pral diskite yon ti kras sou responsablite a, epi answit direktè kourikoulòm yo pral pale ak rezilta tès yo nan depatman respektif yo. Men, mwen vle mete aksan sou ke te gen yon nouvo pilòt ke Dr Chiesa pral pale sou, ki se sivik la nan uityèm ane. Se konsa, anpil evalyasyon nan klas wityèm ane. Men, anvan yo diskite chak sijè, pou lang angle, pou matematik, ak pou syans, teknoloji, ak jeni, nou gen yon glisad ki jis montre naratif jeneral rezilta MCAS Eta Massachusetts. Mèsi, Dr Cushing. Se konsa, pou rezilta yo aswè a, direktè yo pral diskite avèk ou de domèn rapò. Yo pral montre w siksè nan depatman yo, epi yo pral diskite sou kwasans elèv nan depatman yo. Yo pral diskite tou sou sa yo ap fè ak done sa yo ak ki jan sa a ap enfòme travay depatman yo ak ki pwochen etap yo. Mwen jis pral yon ti bout tan kouvri lòt moso nan sistèm evalyasyon MCAS la se to responsabilite yo asiyen pou chak lekòl ak distri a an jeneral. Se konsa, tablo sa a montre ou kritè yo oswa karakteristik kle yo ki tout antre nan ki jan Depatman Edikasyon an kalkile evalyasyon responsablite pou lekòl yo ak distri a. Se konsa, yo gade nan siksè nan tout domèn kontni yo. Yo gade kwasans elèv nan tout domèn kontni yo. Yo gade tou fini lekòl segondè. Klèman, sa a se pa yon faktè nan nivo elemantè oswa nan nivo lekòl presegondè, men li se yon faktè nan responsablite jeneral nou an ak nan lekòl segondè. Yo gade tout lekòl yo pou evalyasyon konpetans yo nan lang angle, ki tou kalkile nòt ke nou jwenn pou elèv EL ki pran tès ACCESS nan tout eta a. Apre sa, gen de endikatè adisyonèl ke Depatman Edikasyon gade, ki se absans kwonik, osi byen ke pousantaj elèv lekòl segondè ki angaje nan kou avanse ak pousantaj gradyasyon. Ou ka ale nan pwochen glisad la, Dr Cushing. Mèsi. Sa a jis montre yon apèsi debaz sou evalyasyon responsabilite yo pou twa ane ki sot pase yo. Ou pral wè an mwayèn ke to responsabilite yo atravè distri a montre pwogrè sibstansyèl. Epi nou te gen kèk lekòl ki vrèman te montre yon gwo pwogrè nan pousantaj responsablite nan twa ane ki sot pase yo. Epi ou pral wè tou ke majorite nan lekòl nou yo pa mande nenpòt kalite asistans oswa entèvansyon nan men Depatman Edikasyon sa a. Anvan mwen avanse, èske gen nenpòt kesyon sou de premye glisad yo konsènan responsabilite?

[Reinfeld]: Responsablite a, o, mwen devine mwen dwe rele sou. Ou se manm lan. Mwen se Phil. Yeah, percentile accountability se sa nan distri a? Mwen konnen. Se konsa, mwen gade sou sit Desi a epi li konpare ak lòt lekòl yo. Èske sa nan distri a oswa lòt lekòl ki gen menm popilasyon nan tout eta a?

[Galusi]: Lèt la. Oke. Manm Ruseau.

[Ruseau]: Wi, mèsi. Èske w pral eksplike asistans oswa entèvansyon ki bezwen an pita?

[Galusi]: Non, mwen ka kouvri sa isit la. Si ou gade, Roberts yo te montre gwo pwogrè nan responsablite yo. Yo menm tou yo te montre kèk pwogrè trè gwo nan siksè yo an jeneral. Men, jan mwen te endike, youn nan mezi yo ke Depatman Edikasyon an gen nan kalkil yo pou detèmine evalyasyon responsabilite yo se to patisipasyon atravè nivo klas yo, atravè lekòl la, ak atravè sougwoup yo. Epi te gen yon sèl sougwoup kote patisipasyon an tranpe yon ti kras pi ba pase sa yo vle wè, epi konsa yo gen sa a ki mande asistans oswa entèvansyon. Mwen panse ke li enpòtan, depi ou te poze kesyon an, mwen pa panse li enpòtan petèt diskite sou sougwoup la, men mwen panse li enpòtan ke to patisipasyon an, si fanmi yo refize, li fè sa. faktè nan to jeneral responsablite Depatman Edikasyon an. Se konsa, sa afekte nòt nou yo. Epi se sa ki te pase nan Roberts la.

[Ruseau]: Mèsi. Mwen vle jis pa klarifye, paske se yon kesyon. Mwen pa konnen repons lan. Men, nòt nan tèt li, Mwen vle di, Roberts gen, pou egzanp, yon 41, ki pi wo pase youn, de, twa, kat lòt lekòl. Se konsa, èske li afekte nòt la oswa senpleman detèminasyon nan si nou bezwen asistans oswa entèvansyon?

[Galusi]: Kòrèk.

[Ruseau]: Oke, mèsi. Wi.

[Galusi]: Oke, Doktè Cushing, èske w panse avanse de glisad? Mèsi, donk yon lòt. Mèsi. Mwen sèten ke sa a se konesans komen pou kèk moun, men mwen panse li jis enpòtan yo montre nòt nan ki nou ap pale sou aswè a. Se konsa, pou twazyèm ane, gen yon tès lang angle ak matematik. Se menm bagay la tou pou klas katriyèm. Menm bagay la tou pou klas senkyèm, eksepte gen yon tès syans yo bay tou. Klas sizyèm ak setyèm ane, Art lang angle ak Matematik. Klas uityèm, ankò, gen syans, osi byen ke ane sa a yon tès jaden pou sivik, ki Dr Chiesa pral pale plis sou. Klas nevyèm ane se egzijans syans pou gradyasyon. Ak 10yèm ane gen Art lang angle ak matematik egzijans pou gradyasyon. Ak nan pwen sa a, mwen pral prezante Doktè Chiesa, ki moun ki pral pale ak ou sou sivik ak Lè sa a, atizay lang angle.

[Chiesa]: Bonswa, tout moun. Mwen pral kòmanse, jan Doktè Galusi te di, nan dekri MCAS sivik yo. Si nou gade nan delè a, nou konnen depi kèk ane ke MCAS sivik yo pral vini. Se konsa, esansyèlman delè a kòmanse nan 2019. Te gen kèk pilòt volontè sou wout la. Te gen yon lòt pilòt volontè. Ak ane pase a, nou te gen yon tès nan tout eta a, sa yo rele kòm yon tès teren pou tout lekòl k ap sèvi elèv klas 8yèm ane. Apre sa, ane lekòl sa a, nou prevwa ke sa a se yon tès operasyonèl. Se konsa, mwen antisipe ane pwochèn vini nan ou ak nòt espesifik, revizyon responsablite espesifik, tandiske ane ki sot pase a se te tès la jaden pou detèmine kisa ane aktyèl sa a pral sanble. Pou ba ou yon ti jan nou koumanse, depi nou reyèlman pa te pale twòp sou sa a sou planche a se, Evalyasyon aktyèl la. Se konsa, evalyasyon an konpoze de de eleman. Nou gen sa leta ap fè referans a kòm travay pèfòmans nivo leta. Epi sa santre sou youn nan sèt sijè ki soti nan estanda uityèm ane sivik yo. Kidonk, estanda uityèm ane nou yo gen sèt sijè. ak sa a an sòm ak anpil, anpil sous-sijè anba, ak travay pèfòmans nan nivo eta a pral konsantre sou youn nan sèt sa yo. Men, anplis, eskize m, anplis de sa, nou gen tès la fen kou, ki kouvri tout lajè nan klas uityèm estanda sivik yo. Sa a ba ou, tablo sa a sou bò dwat la ba ou yon sans de sa yo te gade, ki jan li te dispèse pou ane sa a. Nou gen sijè youn ak de, yon sèten pousantaj, twa ak sis, kat, senk, ak sèt. Se konsa, nou ka jwenn yon sans de ki kalite kesyon yo te poze lè nou gade nan tablo sa a. Pwochen glise a, tanpri. Jis mete kèk egzanp kèk kesyon ki soti nan pa tès aktyèl la, evidamman, men kèk kesyon ke nou ta ka pratike ak, jis ba ou yon sans. Yo sanble ak, ou konnen, yon kesyon MCAS regilye sou TestNav, men sa yo se kalite ba ou yon sans de sa yo mande yo. Pwochen glise a, tanpri. Se konsa, lè nou te jwenn rezilta nou yo tounen, ankò, li se yon tès jaden. Yo ap eseye detèmine kisa ki pral travay pou kesyon, kisa petèt pa t travay. Men, sa ki bèl sou egzamen an te fè te ban nou kèk enfòmasyon sou ki kote elèv nou yo fè nòt byen ak ki kote gen zòn nan kwasans. An jeneral, distri a te fè nòt nan liy ak eta a. Nou te fè nòt pi wo pase eta a nan yon varyete sijè. sètadi analize yon sous pou eksplike kijan U.S. gouvènman an te enfliyanse pa estrikti politik pèp natif natal yo. Nou te fè byen nan sipòte, nan chèche konnen ki prèv sipòte yon reklamasyon. Epi elèv yo te montre gwo pwofondè nan tou de lekòl presegondè yo ak konpreyansyon yo genyen sou eta a ak pouvwa federal yo akòde anba U.S. ak konstitisyon Massachusetts yo. Natirèlman, nou te wè kèk nesesite pou opòtinite pou kwasans nan kèk sijè diferan. T1, ankò, se konsa Sijè 1, nou te fò sou nan yon sèl kesyon. Sijè 1, nou te lite ak Syèk Limyè yo ak Revolisyon Ameriken an. Se konsa, seksyon sa a nan Sijè 1, nou ta vle tounen nan kòm yon ekip sivik epi gade pou wè ki kote nou ka sipòte sa a plis toujou. Yo te lite yon ti jan pou dekri kijan yon amannman nan Konstitisyon Ameriken an te elaji aksè a dwa sivil yo epi detèmine branch gouvènman an kote yon pozisyon gouvènman eta a dwe. Ankò, sa a se yon tès abreje, kidonk li jis ba nou yon ti sans sou ki kote nou ka chanje kourikoulòm nou an asire w ke elèv nou yo konplètman prepare pou egzamen sa a. Pwochen etap nou yo pral kontinye rete mizajou sou nenpòt chanjman ki ka rive pandan DESE ap kontinye devlope estrikti egzamen an. Nou pral angaje nan yon analiz apwofondi sou estanda sa yo, ansanm ak lòt pwen done ke nou genyen, epi fè ajisteman sou gid la ritm jan sa nesesè. Tès sa a, kontrèman ak angle, vini nan fen ane lekòl la. Se konsa, gen ase tan pou revize diferan sijè yo. Men ankò, nou vle sonje ke elèv uityèm ane nou yo ap teste sou kat matyè diferan kounye a. Se konsa, nou dwe kontinye travay ak andirans tès. gradyasyon uityèm ane nan menm tan an. Li evidan nou te planifye kalandriye a pou evite konfli, men gen anpil k ap pase nan yon ane uityèm ane, jis tankou nenpòt lòt distri. Se konsa, nou dwe konnen sa pandan n ap avanse. Mwen panse ke gen yon kesyon. Wi, mesye Russo.

[Ruseau]: Mèsi. Èske tès la kouvri anyen ki gen rapò ak gouvènman lokal la? Apre sa, mwen reyalize gen anpil varyasyon, men mwen vle di, mwen konnen nan chak kominote, gen yon gwo enkonpreyansyon sou fason gouvènman lokal travay ak ki responsablite ak pouvwa nou yo. Epi li sanble tankou sa ta yon gwo opòtinite.

[Chiesa]: Wi, sètènman, tankou nan estanda sivik yo menm ki elaji, espesyalman lè nou gade tankou Konstitisyon Massachusetts la ak diferan moso tankou sa. Nou pa gen aksè a kesyon yo per se, men ke li fondamantalman pral kouvri anyen nan sijè sivik sa yo, ki gen ladan gouvènman lokal yo.

[Olapade]: Ekselan.

[Chiesa]: Mèsi. Mèsi.

[Galusi]: Doktè Cushing, mwen panse ou ta ka mete mèsi a

[Chiesa]: Oke, donk nou ale nan rezilta MCAS Lang Angle nou yo. Slide sa a ap diskite sou eta an antye. Kidonk, glisad sa a pa espesifik nan Lekòl Piblik Medford, men sa nou te wè nan tout eta a se te yon diminisyon an 2024 an konparezon ak 2023. Se konsa, kòm yon eta, eta Massachusetts te tonbe twa pwen pousantaj lè ou gade nan klas twazyèm jiska uityèm ane, ak lekòl segondè a te tonbe yon pwen pousantaj. Pa yon gwo istwa pou eta an antye. Se konsa, nou te vle mete aksan sou ke sa a te enteresan. Mwen pa panse ke nou te wè sa a pou kèk tan. Se konsa, ankò, eta a kòm yon antye te fè kèk plonje. Lè nou gade Medford sou pwochen diapositif la, nou pral wè ki jan Medford konpare ak 2023. Se konsa, nou pral wè done 2023 pou Medford kont done 2023 pou eta a epi answit gade nan 2024 Medford kont 2024 pou eta a. Jis nan yon ti koutje sou, si nou pran klas twazyèm, pou egzanp, nan 2023, eta a te, eskize m ', Medford te twa pwen pousantaj pi wo a eta a. Ane sa a, Medford se kat pwen pousantaj pi wo pase eta a. Diferan kowòt, diferan gwoup elèv k ap teste sou menm konpetans kourikoulòm klas twayèm ane yo. Se konsa, sa a jis ba ou ke gade sou ane yo. Aktyèlman, si ou tounen pou yon moman, tanpri, nou pral pale sou sa a nan yon minit. Jis yon sèl bagay mwen vle mete aksan sou se klas 10yèm ane nou an te pran yon plonje nan 2023, yo te sis pwen pousantaj pi ba eta a, ki pa sanble ak se pa reyèlman sa ki tandans nou yo te nan tan lontan an. Ane sa a, nou t ap trennen tounen nan yon distans de pwen pousantaj eta a. Se konsa, mwen te vle mete aksan sou sa paske mwen panse ke sa a se yon konparezon enpòtan la. Next glise. Lè nou gade kwasans, nou wè ke nou reyalize sa eta a detèmine kòm kwasans tipik pou chak nivo klas, ansanm ak chak lekòl nan klas la. Nou pral wè ke nan klas katriyèm, nou gen distri a vle di SGP se 50, klas senk an jeneral li se 51, Klas sizyèm, kote nou wè plonje konpare ak eta a, nou toujou wè kwasans tipik. Menm jan an tou, klas sèt, nou gen plonje konpare ak eta a, ki mwen pral pale sou nan yon minit, men nou menm tou nou wè kèk kwasans fò la. uit klas uityèm ane se menm bagay la ak lekòl segondè kontinye ap lekòl ki pi wo a oswa la. gen yon lòt lekòl nan brooks tou, eskize m, nòt Mcglennon pou tou te grandi nan 57 men nou wè yon nimewo segondè, ansanm ak klas uityèm Mcglennon nan 59. Pwochen glise tanpri. Kidonk, si nou wè pwogrè yo ak ekla, sa n ap wè nan lang angle se ke elèv ki nan klas 3yèm ane jiska 5yèm ane te fè byen, ak chak klas ki depase mwayèn eta a. Elèv nan chak nivo klas ak nan chak lekòl, jan mwen te fèk remake, te reyalize yon gwo kwasans nan tout distri a. Nou gen elèv 10yèm ane, elèv 8yèm ane, ak elèv 4yèm ane nou yo nan divès lekòl ki reyalize gwo pousantaj kwasans, ki se sa mwen sot fè remake ou. Ak sou 56 done sougwoup ki te nan pake ou te resevwa nan klas 4yèm rive 10yèm ane, 52 sou 56 sougwoup sa yo reyalize kwasans tipik oswa gwo. Nou gen tou opòtinite pou kontinye amelyore. Se konsa, nou wè, e mwen kwè gen yon graf ba yon kote nan isit la, men si se pa sa, nou ka refere tounen nan tablo a tablo. Nou wè ke elèv yo nan nivo segondè, pandan y ap fè eksperyans kwasans, te tonbe pi ba pase nivo pèfòmans eta a. E sa se yon bagay nou bezwen pou nou byen gade e nou ap gade kòm yon ekip Epi nou wè sa, ou konnen, ant de lekòl yo. Nou gen pi gwo bès parapò ak diferans eta yo jwenn nan klas sizyèm ak setyèm ane. Epi nou wè ke elèv nan nivo lekòl presegondè te montre kèk feblès espesifik nan ekriti ak gramè. Se konsa, yon pati nan travay la se fouye pi fon nan kote nou tranpe. Se konsa, kòm nou kòmanse gade, nou wè nan nivo lekòl mwayen, gramè a ak ekriti se pwobableman kote pi gwo plonje nou yo te. Se konsa, ki sa nou fè ak sa a? Oke, nou gen plizyè etap aksyon ki te kòmanse epi ki pral kontinye travay sou pandan tout ane lekòl la. Nou pral kontinye analize ak anpil atansyon tout analiz sou gwoup ak domèn, sitou nan lekòl presegondè a, epi nou bezwen fè kèk ajisteman jan nou konsidere nesesè. Nou bezwen gade kòm yon distri nan tan ansèyman nan nivo segondè nan salklas imanite yo e mwen konnen ke se travay ki deja fèt. ki deja fèt nan distri a. Mwen vle wè nou pwofite gwo avantaj sou ladrès lekti pwofesè nou yo nan maksimize tan ansèyman ak konpozisyon kòwòt. Nou’n fer en kantite travay avek sa. Nou te gen sipò distri a ak sa, epi ou te jantiman retabli pwofesè sa yo kèk ane de sa. Nou bezwen kontinyen devlop sa model. Nan nivo segondè ELA, nou vle kòmanse yon revizyon kourikoulòm. Li pa te fèt pou kèk tan. Se konsa, nou vle kòmanse gade nan sa depi travay sa yo bèl ak entans te fè nan nivo elemantè. Nou vle asire w ke pote nan segondè a. Plis globalman, nan salklas angle ak pafwa syans sosyal, nou vle aplike pwogram lekti fèmen tankou Alexia Power Up. Nou fè kèk PD deja sou sa. Sa a se yon ekstansyon nan Alexia Core 5. Se konsa, kote elèv yo ap lite, elèv nou yo ki gen difikilte, de nivo nou yo, pral benefisye de kèk ranfòsman konpetans lekti fèmen, ak Alexia Power Up ka bay sa. Nou bezwen eksplore en progranm grammatik solid lo nivo segonder. N ap kontinye ofri devlopman pwofesyonèl pou ekri nan nivo segondè. Nou te kòmanse PD nan demi jounen an espesifik nan ekri. Nou te gen yon prezantatè ki te vini ak travay avèk nou sou yon apwòch ekriti espesifik, epi nou pral kontinye ak sa pandan tout ane a. Epi ankò, nou pral kontinye sipòte aplikasyon pwogram primè a. Mèsi a komite lekòl la pou tout sipò yo ak tout diferan pati nan sa. N ap kontinye sipòte ECRI, ansèyman lekti debaz amelyore nou an, ansanm ak chanjman sa a nan syans lekti. Èske gen nenpòt kesyon mwen ka reponn?

[Galusi]: Doktè Christian, èske ou gen lide ale tounen yon sèl glisad pandan kesyon yo ap, mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mèsi, Dr Chiesa. Pa gen kesyon.

[Chiesa]: Mwen panse mwen wè yon kesyon. Mèsi.

[Reinfeld]: Manm Reinfeld. Mèsi. Se konsa, ou te mansyone yon koup nan domèn kle sa yo nan ELA. Èske rezilta sa yo, twou vid ki genyen yo, èske yo matche ak sa pwofesè yo kalite rapò deyò nan evalyasyon tès estanda a? Paske ekri se definitivman youn nan bagay sa yo ke ou wè pi byen nan eksperyans chak jou nan salklas olye ke modèl tès estanda a?

[Chiesa]: Nou wè ak gramè ak vocab, nou wè sa anndan salklas la jan pwofesè yo te endike ke yo wè kèk nan defisi sa a tou, e se sa MCAS la montre nou. Lekòl mwayen an, ane pase nou te kapab bay elèv lekòl mwayen yo yon echantiyon kesyon yo te reponn ane anvan an. Nou te kapab jwenn sa. Ak sa mwen panse ki te gwo sipriz la se ke andirans ak ekri a pa t 'sanble yo dwe la. Se konsa, mwen panse ke pwofesè yo te sezi, ak sa a se trè mondyal, jis wè, sa a se sa ou te ekri? Ak pozitif ak negatif. Mwen pa vle di ke konplètman negatif, oswa sa a se sa ou te ekri, gwo travay. Men, nou te kapab analize pi pwofondman ki pwodiksyon yo te. Enteresan ase, menm si ekri pi ba nan lekòl mwayen, nan lekòl segondè, nan domèn sa a, nou te 10 pwen pousantaj pi wo pase eta a. Se konsa, yon bagay ap deplase ant uit ak 10, e ki sanble istorikman ka a. Yon bagay ap pase ant 8yèm ane, depi lè yo pran MCAT yo nan 8yèm ane rive nan moman yo pran li nan 10yèm ane. ak moso sa. Se konsa, nou bezwen kalkile sa yon ti kras plis. E mwen pa konnen si mwen jis reponn kesyon ou a, men wi, gramè ak vokabilè se kote nou wè yon defisi nan salklas la, osi byen ke nan tès la.

[Reinfeld]: Mwen panse ke ak ekriti a, se jis plis nan pwodiksyon an, pwodwi final la ki te... Paske mwen konnen elèv yo apwoche devwa yo yon fason diferan pase yo apwoche, oswa nan egzèsis klas yo yon fason diferan anpil pase yo apwoche.

[Chiesa]: Yeah tès ak ekriti nou souvan fè anpil ak echafodaj òganizatè grafik yo jenere lide epi li se yon pwosesis pou mete pwodwi final la ansanm um enkli koreksyon e konsa nou jis bezwen fouye yon ti kras pi fon pou wè ki jan nou ka tradui sa pi byen nan salklas la paske nou konnen konpetans yo la um men li jis pa jan yo prezante wi mwen jis vle

[Reinfeld]: konprann ki jan yon bon endikatè tès patikilye sa a se sou konpetans sa yo vrèman enpòtan. Mèsi. Mèsi.

[Chiesa]: Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou ka kontinye prezantasyon an oswa èske se li? Non, de plis pou ale. Se sa mwen te panse. Mèsi.

[Khan]: Pfizer pral prezante matematik. matematik rezilta yo. Mèsi. Mèsi, Doktè Galusi, Doktè Vincent, ak manm komite lekòl la. Bonswa. Donk, jan Dr Chiesa te mansyone, premye diapositif la se, li se sou konpetans MCAS nan matematik nan tout eta a. Lè n ap gade nòt yo, nou wè ke konpare ak rezilta 2023 yo, MCAS matematik pou klas 3yèm jiska 8yèm ane rete menm jan an. Ak nan klas 10yèm ane, eta a rapòte yon diminisyon apeprè de pwen pousantaj. Epi kòm Doktè Keyes te mansyone, ak Doktè Galusi anvan sa, sa a se foto a nan tout eta a. Se konsa, si nou deplase sou pwochen glise a, isit la nou wè nimewo Medford yo. Mwen wè, mwen wè, yon ti amelyorasyon nan sèten klas. Mwen te wè klas twazyèm, siz ak uit. amelyore epi klas 10yèm ane rete nan prèske menm nivo ak eta a. E lè nou ale nan aktyèlman 20, mwen regrèt, 23 ak 24. Si ou ale yon sèl glisad tounen, Dr Cushing, mwen eskize. Mèsi. Klas 10yèm ane rete nan menm nivo ak 2023 aktyèlman. Epi, koulye a nou ka ale nan pwochen glise a. Mèsi. Se konsa, isit la se SGP la pou matematik. Mwen te kontan wè ke twa lekòl nan Brooks, katriyèm ane, Andrews nan nivo 6yèm ane ak McGlynn Middle School nan nivo 8yèm ane rapòte SGP ki pi wo pase 60. Kwasans tipik se ant 40 ak 60. Mwen gade youn nan lekòl ki gen SGP ki pi ba pase sa mwen te espere wè oswa nou te espere wè kòm yon ekip. Men, nou gen yon plan nan tèt ou pou ka patikilye sa a. Se konsa, si nou ka ale nan pwochen an, fè yon nòt ke an mwayèn, tout lekòl Medford yo ak tout klas yo te tonbe ant 40 ak 60. Men rezime pou matematik an jeneral. Se konsa, pwogrè prensipal yo ak objektif yo se, jan mwen mansyone, twa nan klas yo ke diferan lekòl yo te montre pi wo pase kwasans tipik, ki pi gran pase 60. SGP 10yèm ane distri a te matche ak SGP 10yèm ane eta a, ki se 49. Ak ane pase a nan 2023 lè mwen gade nan gwoup yo diferan ak domèn yo epi mwen te fè a epi nou gade nan fèy analiz atik la. Te gen gwo diferans pafwa nan sèten grap, te gen yon negatif 17. Nou te siyifikativman redwi sa a yon sèl chif ane sa a. Epi pou twazyèm lan, estanda sizyèm ane distri a ak pwen posib domèn yo te matche trè sere ak pwen posib eta a ak klas sizyèm SGP te montre an jeneral. ak 11 pwen kwasans. Se konsa, sa yo se bagay sa yo ke nou kontan rapòte. Ki opòtinite yo genyen pou kwasans nan matematik? Premye bagay se klas setyèm ane nou an. Lè n ap gade nòt jeneral klas setyèm ane yo, yo pi ba yo. Men, lè nou ap gade nan fouye pi fon, nou ap gade nan domèn yo diferan. Jeyometri se youn nan ki fondamantalman kote elèv nou yo pa t 'fè kòm byen ke nou te espere. Ak rezon ki fè sa a se ke elèv yo nan 7yèm ane, lè yo te pran tès sa a, MCAS sa a nan 23-24, nan 22, 23 yo te nan sizyèm ane ak nan 21 ak 22 yo te nan senkyèm ane ak lè yo te nan senkyèm ane jeyometri te kouvri kòm dènye inite a ak sa ki te anba ansyen pwogram nou an prevwa. Depi tout tan nou te adopte envestigasyon twa jeyometri se kounye a nan mitan an, epi li toujou ap espiral, ak èspere ke nou pa pral wè nòt sa yo pou anpil twò lontan, si nan tout. Dezyèm domèn kwasans ke nou remake se, nan kou, klas katriyèm, espesyalman nan yon lekòl elemantè patikilye, bezwen, se la nou bezwen bay edikatè sipò ak konsèy. Ak twazyèm lan se ke domèn ekwasyon ak ekspresyon nan klas 7yèm, 8yèm, ak 10yèm ane baze sou operasyon aritmetik nan estanda elemantè ak domèn. Se konsa, nan lekòl primè, nan matematik elemantè, nou genyen twa domèn diferan kote elèv nou yo sou ak koupe pa t 'fè byen jan nou te espere. Ak sa yo se nimewo ak operasyon nan baz 10, nimewo ak operasyon nan fraksyon, ak operasyon ak panse aljebrik. Se konsa, operasyon yo trè komen nan tout twa domèn. Apre sa, li te parèt nan klas 7yèm, 8yèm, ak 10yèm ane nou an. Epitou, nouvo pwogram elemantè a trè fò sou domèn patikilye sa a paske li trè baze sou eksplorasyon. Se konsa, lè yo pale sou operasyon yo, yo pa anseye yo atravè fich travay oswa atravè videyo yo, men aktyèlman anseye li bay elèv yo atravè eksplorasyon. Se konsa, ankò, mwen espere jwenn pi bon rezilta ane pwochèn. Se konsa, pwochen. Mèsi. Se konsa, isit la se etap aksyon nou yo. Nou te toujou ap revize gid ritm nou yo epi gade resous ki disponib nan nivo elemantè. Tout pwofesè elemantè yo te bay yon gid pou ritm, epi mwen te rankontre ak chak ekip nivo klas yo. atravè CPT yo epi mwen pral kontinye fè sa. Mwen planifye tou pou m travay espesyalman ak nouvo ekip klas katriyèm nan lekòl primè a kote li ka benefisye de bagay sa yo ak reyinyon sa yo kote yo ka poze nenpòt kesyon e mwen kontan. la pou yo. Kidonk, mwen planifye yon lòt reyinyon touchpoint ak yo an Desanm, pou si nenpòt kesyon parèt nan mitan ane a, mwen ka reponn yo, mwen ka gade si genyen. lòt resous mwen ka bay lòt ke sa mwen te deja bay yo. Dezyèm lan se ke nou ap gade nan travay ki bezwen fè, espesyalman nan domèn ki pi ba nòt ak estanda. Se konsa, nan kou, nou pral gade nan moso klas senkyèm ane nou yo ak paske se la kote fraksyon ak operasyon rankontre ansanm. Se konsa, katriyèm ane se gwo klas nou an sou fraksyon. Apre sa, mwen santi ke si nou gen fondasyon enstab, Lè sa a, lè nou eseye fè operasyon yo senkyèm ane sou fraksyon, elèv nou yo fè fas a yon moman pi difisil. Donk nou vle kòmanse travay sa a nan nivo senkyèm ane. Nou vle tou kontinye diskisyon ak pwofesè yo pandan reyinyon depatman yo pou konprann defi ki genyen nan domèn patikilye, espesyalman nan lekòl presegondè. Epi tou nan lekòl segondè, men definitivman nan lekòl mwayen, paske se la nou jwenn elèv senkyèm ane nou yo se nan nivo sizyèm, setyèm ak uityèm ane. Nou vle aprann plis sou resous ki disponib yo epi nou vle asire w, ou konnen, nou bay elèv yo anpil sipò tou, pa sèlman edikatè yo. Sa ka fèt atravè Akademi Samdi a ak nan ansèyman nan jounen pwolonje. Nou vle tou, nou te ofri platfòm entèvansyon ak ekstansyon matematik ST katriyèm ak uityèm ane. Yo te bay pwofesè yo resous an tèm de travay matematik ilistrasyon pou bay ekstansyon pou elèv ki ka itilize yo. Nou te revize tou done kat jeyografik ak pwofesè yo sou domèn patikilye yo espesyalman pou idantifye ki elèv yo ak ki kote sipò yo bezwen. Nan salklas yo, pwofesè yo ka bay sipò sa a. Apre sa, nou vle planifye devlopman pwofesyonèl pou pwolonje konesans ansyen pwofesè elemantè nou yo epi fòme nouvo pwofesè yo sou pedagoji pwogram envestigasyon an. Mwen te vini nan komite lekòl la de ane de sa epi nou te kouri pilòt la yon ane epi apre nou te adopte envestigasyon. Men, nou te anboche yon gwo gwoup pwofesè elemantè e nou vle asire w ke yo sou tablo ak pedagoji sa a nan, ou konnen, nan plis nan eksplorasyon ak plis nan, ak mwens nan, aprantisaj elèv ki baze sou fèy travay. Epi nou definitivman vle travay sou done yo sougwoup. Epi n ap gade vizyon ansèyman an. Epi nou vle asire nou ke nou bay elèv nou yo bon jan kalite enstriksyon. Men, ankò, li dwe ak echafodaj apwopriye. Epi nou vle asire w ke tout nivo klas nou yo kontinye jwenn enstriksyon ansèyman pwofondman angaje yo. E se sa kourikoulòm nou te envesti nan. Sa a ki priyorite ak mete aksan sou apwòch pratik ak sou pedagoji angajman elèv yo. Se konsa, mèsi ak kontan reponn nenpòt kesyon. Mèsi.

[Reinfeld]: Manm Reinfeld? Non, ou choke, se mwen menm. Èske nou ta dwe espere wè kèk wiggles menm jan ak nouvo matematik entegre ki ap vini? Ou reponn kesyon mwen an sou, èske se paske nou chanje kourikoulòm nan nivo elemantè? Èske nou ta dwe espere lekòl mwayen ak segondè sa a tou nan yon koup de ane?

[Khan]: Mwen espere sa, Manm Reinfeld. Nan konvèsasyon mwen ak pwofesè yo, yo kwè ke matematik entegre tou se pi solid, men li pote tou yon pèspektiv espiral e ke li pa kite anpil plas pou elèv yo sèlman oryante aljèb oswa sèlman oryante jeyometri nan nenpòt ki. ane patikilye. Se konsa, mwen espere wè sa yo, pwogrè sa. E mwen konnen ke ane sa a nou pa gen jeyometri, nou gen sèlman aljèb tou. Se konsa, sèlman nan pwochen de ane, nou pral konnen pi byen, men nan konvèsasyon ak pwofesè yo ak tès inite yo, yo ap rapòte rezilta pi fò ak kourikoulòm entegre.

[Reinfeld]: Se konsa, nou pa panse bagay yo pral tranpe tounen, tranpe nan fason yo te fè nan kèk nan zòn sa yo isit la? Oswa se jis, nou pa ka predi sa ankò?

[Khan]: Li difisil pou predi. Mwen vle di, mwen pa te pale ak yon sèl pwofesè ki pa gen espwa sou matematik entegre. Ann mete l konsa. Tout moun ap renmen li jiskaprezan. Pèsonn pa te di, nou vle tounen nan aljèb, jeyometri, aljèb. yo santi se bon fason pou yo ale. Se konsa, mwen vle di, jan mwen te di, devwa yo ak evalyasyon salklas yo ap endike ke nou pral gen pi fò rezilta. Se konsa, mwen espere ke, ak nòt MAP nou yo te trè bon lè li rive kwasans.

[Reinfeld]: Kidonk, nòt MAP yo ak nòt MCAS yo koresponn an tèm de ki zòn ki fò

[Khan]: Se vre. Se vre. An reyalite, evalyasyon MAP la te montre yon gwo kwasans nan matematik, tout kòmanse nan, ou konnen, premye ane, jiska klas 10yèm ane. Apre sa, mwen te trè kontan wè sa. Se konsa, mwen espere sa li pral tradwi nan evalyasyon MCAS nou yo tou. Epi se sa nou ka fè, men nou pral kontinye kolabore pandan reyinyon depatman yo epi konpare ak kontras ak wè ki kote nou ka aktyèlman amelyore. Men, si genyen, ou konnen, tankou pa egzanp, pwofesè Samdi Academy nou yo te kolabore ak tout entegre a ak entegre de kòlèg yo pou wè Ki kote yo wè twou vid ki genyen yo pandan evalyasyon matematik? Epi se konsa yo te okipe ansèyman Akademi Samdi yo tou. Kidonk mwen santi ke nou ap avanse nan bon direksyon e mwen espere wè bon rezilta.

[Reinfeld]: Oke. Lè sa a, pandan n ap gade, pandan n ap reflechi sou staf pou pwochen sik bidjè yo, mwen konnen lè nou te vize sèten konpetans alfabetizasyon, nou te priyorite espesyalis alfabetizasyon. E mwen konnen te gen yon peryòd nan istwa MPS lè te gen kèk espesyalis matematik nan lekòl yo. Èske se yon bagay ke nou ap gade? Sa ou te dekri son tankou estrikti alantou yo ekip planifikasyon ak orè ak fòmasyon yo. Nou ap kouvri li ak anplwaye ki egziste deja yo ak pwofesè yo. Men, èske sa a yon bagay nou ta dwe reflechi sou pandan n ap gade devan?

[Khan]: Mwen panse, mwen kwè ke gen antrenè matematik oswa entèvansyonis matematik pral benefisye. Apre sa, mwen vle di, si sa a se yon bagay ki se yon posibilite, mwen ta renmen defann li, wi.

[Galusi]: Sonje Reinfeld, se rèv li.

[Khan]: Mwen ap eseye konsèvatif ak panse mwen isit la, men wi, Dr Galussi konnen li. Mwen panse ke mwen pral la sou yon baz chak semèn, oswa si se pa, omwen yon baz chak mwa. Se konsa, wi, mwen ta renmen jwenn antrenè matematik omwen retabli si bidjè nou an pèmèt sa. Mwen panse ke li trè benefik pou pwofesè yo kapab ale nan yon moun Mwen disponib fasilman, men yon moun ki ka konseye yo ak yon moun ki ka demontre ak modèl leson pou yo.

[Reinfeld]: Men, nou pa dezespereman soufri san yo. Ak nòt sa yo sanble sipòte ke nou ap fè pwogrè. Wi, wi. Tout bagay nou te kapab fè ak pi gwo bidjè. Oke, mèsi.

[Khan]: Natirèlman, mèsi.

[Galusi]: Yon lòt seksyon, ak Direktè Cieri pral diskite sou rezilta syans yo nan tout distri a.

[Cieri]: Bonswa, tout moun. Mwen espere ou ka tande mwen. Kòm de lòt prezantasyon yo te kòmanse ak done atravè tout eta a, nou ka wè ke nan syans, done yo nan tout eta a te montre ke nan klas 5yèm ak 10yèm ane, te gen ogmantasyon de twa pwen pousantaj nan klas 5yèm ane ak de pwen pousantaj nan lekòl segondè nan klas 9yèm ane. , 10. Sepandan, yo te diminye nan klas 8yèm ane. Se konsa, sa a se, ankò, done nan tout eta a. Epi nou pral gade yon ti kras pi pwofondman nan nou an pwòp done nou an nan yon moman. Youn nan bagay mwen vle mete aksan sou se lefèt ke Medford te patisipe nan pilòt la, eta a te chwazi ki kominote yo ta patisipe, mwen kwè te gen Si mwen sonje kòrèkteman, se te anviwon 10,000 elèv ki te patisipe nan pilòt syans lan e li te nan klas senkyèm ak uityèm ane. Egzamen pilòt la enkli yon egzamen tipik de jou. Sepandan, premye jou a, li te enkli kesyon egzamen tradisyonèl pwochen yo. Epi nan de jou, elèv yo te ekspoze a kesyon pilòt yo. Yo rele sa yo travay pèfòmans oswa kesyon inovatè se jan yo rele yo. Sou pwochen glisad la, si nou avanse, ou ka wè yon echantiyon nan de vèsyon yo nan kesyon yo. Sou bò gòch la, ou ka wè kesyon MCAS nouvo jenerasyon ki pi tradisyonèl yo, kote ou ka chwazi nan yon bwat. Yo ba ou yon lekti. Ou ka wè yon rezo manje la, gen yon sik, yon dekonpozisyon, ak Lè sa a, ou gen dwa chwazi repons ou nan yon blòk louvri. Travay la pèfòmans oswa kesyon inovatè a, youn nan koulè nan pi ba dwat la, tout zòn ki bloke, gen ladan yon espas kote gen yon koup la, ou ka wè twa onglet kote elèv yo dwe klike sou chak onglet yo wè. diferan kote, ak Lè sa a, yo gen tab simulation sa a kote yo fè simulation, eksperyans, eksperyans dijital, ak kolekte done. Epi yon fwa yo fè eksperyans sa a, yo poze yo yon seri kesyon ki ale ansanm ak kesyon sa a. Se konsa, la De kalite kesyon yo byen diferan, men mwen te vle mete aksan sou sa, ke egzamen ke elèv yo te pran ane pase a nan klas senkyèm ak klas uityèm ane gen de kalite fòma kesyon sa yo. Youn nan premye jou a, pwochen jenerasyon MCAS la, ak youn nan dezyèm lan. Nou ka klike sou pwochen glise a. Kenbe sa nan tèt ou, mwen jis pote atravè twa ane done yo pou eta a ak pou Medford. Epi ou ka wè ke nan klas senkyèm, elèv yo, yo ap apeprè kat pwen pousantaj anba eta a pou ane sa a. Se konsa, Mwen ta sonje tou ke kesyon tès aktyèl yo te mwatye kesyon ki ta ka itilize pou konpare gwoup yo pou jwenn nòt elèv yo. Apre sa, menm bagay la tou nan klas uityèm ane. Nan klas uityèm ane, ou ka wè ke nou se uit pwen anba eta a ak eta a tou fè yon ti kras pi mal ane sa a ki sot pase. Nan klas nevyèm ane, majorite elèv ki pran tès konpetans nan klas nevyèm, 10yèm ane se nan yon sèl matyè nan byoloji. Ak kounye a nou te de pwen pousantaj pi wo pase eta a pou tès ane sa a. Nan tan lontan, nou te yon ti kras anba oswa prèske menm avèk yo. Nou ka klike sou pwochen glise a. Se konsa, nan syans, mwen kwè ke elèv yo fè byen nan nivo lekòl segondè. Nou ap itilize yon kourikoulòm istwa ki espiral kontni an toujou pandan ane a, pou bagay ke jeneralman ou ta panse kòm sijè kòmansman ane lekòl la. repete nan inite ki vin apre yo. Epi nou te fè sa pou de ane ki sot pase yo. Li se yon kourikoulòm ki vrèman enteresan, men li pèmèt elèv yo tou kenbe tout estanda ak kalite kontni yo espere nan yon egzamen MCAS pou toujou rete fre, estanda yo itilize yo. Nan klas senkyèm ane, nou remake ke elèv yo gen yon baz konesans laj nan tout domèn yo. Pa te gen okenn pòch kontni oswa matyè ki te demontre yon feblès. Donk sa bon. Li di nou ke kourikoulòm FOSS la sètènman kouvri tout domèn syans nan yon fason ase. Ak nan Missittuck an patikilye, mwen panse ke nòt yo merite atansyon, pa pou negatif, men pou pozitif. Yo te gen pwogrè, mwen kwè 19 pwen pousantaj pandan twa dènye ane yo. Se konsa, sa a se reyèlman yon bagay trè remakab yo wè. Sa yo se diferan kowòt elèv e poutan pwogrè a kontinye. Se konsa, sa se yon istwa reyèlman bèl yo rakonte. Ak zòn pou kwasans pou syans yo an patikilye nan klas uityèm ane te montre kòm yon kòwòt kèk feblès nan tès yo jan ou te wè sou glisad anvan an. Sa yo se elèv klas nevyèm ane ki nan Medford High School. Se konsa, nou pral bezwen asire w ke gen sipò. an plas pou asire ke elèv yo fè pwogrè nan byoloji pou rezilta yo nan MCAS yo solid epi ba yo yon kout fe pou asire yo ke yo rive nan detèminasyon konpetans yo ane sa a. Se konsa, sa se yon bagay ke nou ap gade nan tèm imedya a atravè reyinyon depatman, konvèsasyon. Lè mwen pale ak pwofesè yo ki ap kouri klas nevyèm ane ak Lè sa a Potansyèlman, pandan n ap tann kèk nan opòtinite klas adisyonèl ki posib ak tan pwolonje, nou ta eseye pwofite li pou ede elèv sa yo soti. Kèk nan defi ke orè yo prezante nan lekòl primè yo montre yon pi gwo konsantre sou asire ke tan ansèyman nou an pou syans yo maksimize. Nou definitivman te travay ak FOSS anpil, e mwen kwè ke li se yon pwogram solid. Ki sa nou pa t 'fè se nou te trè laj ak sijè ki abòde lan yo idantifye kalite a nan, inite ansèyman yo nan yon pati patikilye nan ane a, men nou pa trè byen limite desann nan leson kle ki dwe kouvri nan pwen tan patikilye nan yon mòd sekans. Se konsa, mwen panse ke anpil nan travay nou ta dwe pwobableman santre sou sa nan ane kap vini an, ane a ane ak yon mwatye, pou nou ka sòt de fè li pi plis previzib pou pwofesè yo. ak sipò amelyorasyon. Epi tou nou pral gade nan chanjman potansyèl pwogram nan lekòl presegondè paske nan pwen sa a nou ap gade nan kwasans kowonpi, mwen kwè, e konsa youn nan domèn yo ke mwen panse ta ka itilize yon rafrechi nan pwen sa a, omwen nou ap. pral gade sa nou genyen ak potansyèlman sa ki disponib nan lekòl mwayen pou nou ka kòmanse medite sou kèk chanjman la pou kourikoulòm. Se konsa, sa yo se, kote nou wè kèk fòs ak Lè sa a, kèk domèn pou kwasans pou nou nan syans ki baze sou tès MCAS. Èske nou ka ale nan pwochen glise a? Oke.

[Galusi]: Mwen panse, non, aktyèlman Dr Cushing.

[Cieri]: Kesyon.

[Galusi]: Wi.

[Cieri]: Padon.

[Galusi]: Retounen yon sèl glise nan ka.

[Cieri]: Yon glise, padon.

[Galusi]: Gen ou ale, pafè.

[Cieri]: E si yon moun gen nenpòt kesyon, mwen pral kontan pran yo.

[Edouard-Vincent]: Mwen te wè men manm Rousseau. Mwen pa konnen si kesyon li te deja reponn.

[Ruseau]: Se te.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi ak tout prezantatè yo.

[Galusi]: Genyen yon lòt seksyon si sa a oke, men mwen ka kouvri li trè kout si pa gen okenn kesyon syans. Pa gen kesyon syans. Ale nan li. Mèsi, Dr Cushing. Mwen jis panse li enpòtan. Mwen pral ale trè vit, men pwochen glise a, tanpri, Dr Cushing. Mwen panse ke li trè enpòtan jis mete aksan sou kèk done sougwoup ak jis kèk tandans jeneral nan kèk nan bagay sa yo ke nou te jwenn ak ke ou ka tande nan prezantasyon yo nan men direktè kourikoulòm yo. Se konsa, done sougwoup nou an, mwen panse ke li jis enpòtan sonje ke Depatman Edikasyon rapòte anviwon 11 sougwoup. Yo nan lis isit la. e ke gen pou pi piti 20 elèv nan sougwoup sa a pou nou gen rezilta rapòte an tèm de swiv kwasans sougwoup ak pousantaj siksè. An jeneral, nou te wè amelyorasyon nan prèske tout sougwoup yo. Gen kèk ki depann sou klas la ak depann sou kontni an. Gen kèk zòn kote nou ap fouye yon ti kras pi fon nan, pa sèlman espesyalman ak kontni an ak direktè kourikoulòm yo, men tou ak analis done nou an, Kim Miles, nan ki jan nou ap rapòte ak ki jan nou ap kategorize kèk nan done sougwoup yo. Nan moman sa a, atravè pwosesis enskripsyon an, kèk nan done sougwoup yo rapòte tèt yo, e konsa nou jis reyèlman gade nan ki jan sa a. faktè nan kèk nan done sougwoup nou an. Men, an jeneral, nan klas twazyèm rive nan uityèm ane, sougwoup yo te rete estatistikman apeprè menm bagay la, oswa yo te rankontre, nan kèk ka reyalize, oswa depase objektif akonplisman, epi yo te montre yon seri kwasans tipik ki ba ak segondè. Ak elèv lekòl segondè yo aktyèlman te reyalize oswa depase objektif siksè nan prèske tout sougwoup ki gen gwo pwogrè kwasans an jeneral. Se konsa, nou rekonèt ke mwen panse an jeneral, jan ou tande nan pifò nan prezantasyon yo, se ke istwa nou an se kwasans. Lekòl Piblik Medford yo te montre anpil kwasans nan tout domèn, men nou gen kèk travay pou nou fè lè n ap gade sou akonplisman ak fèmen kèk nan twou vid sa yo. Se konsa nou rekonèt sa. Nou trè kontan wè ke elèv nou yo ap aprann paske kwasans lan la, men nou ap fè travay la pou kontinye separe done yo epi gade nan desizyon ansèyman ak mouvman ki bezwen fèt pou asire ke entèvansyon ak apwòch ansèyman. yo mete an plas. Pwochen glise, tanpri. Se konsa, mwen panse ke li la tou trè enpòtan nan kalite mete aksan sou kèk nan travay la globalman ke nou menm tou nou te fè alantou devlopman pwofesyonèl la, espesyalman pou kèk nan done yo sougwoup. Sa kontinye konsantre sou priyorite ansèyman yo ak pratik kiltirèl ki reponn yo vrèman an faktè pou asire kwasans ak reyisit elèv nou yo. Mwen vle tou vize, e si ou pa gen pwoblèm, mwen pral fè ou avanse nan pwochen diapositive la pandan m ap pale atravè kèk nan entèvansyon sa yo ke nou te mete an plas. Nou te wè gwo kwasans alantou. Se konsa, ane pase a, nan yon efò pou satisfè bezwen elèv yo nan ansèyman ak ansanm ak estanda MCAS ki gen gwo enjman pou gradyasyon, lekòl segondè a te gen yon Akademi Samdi kòm Direktè Cabral. mansyone, te gen de pati nan Akademi Samdi sa a. Youn te konsantre sou reprann pou MCAS e youn te jis sou kredi kou. Se konsa, pou MCAS an patikilye, kat sou 18 yo, mwen panse ke li enpòtan sonje ke kat sou 18 elèv yo ki te patisipe nan pwogram ELA. pasyèlman oswa totalman satisfè atant yo an tèm de MCAS la. Se konsa, nou te wè korelasyon dirèk sa a ak travay yo te fè pandan ane lekòl la ak fason yo te fè sou MCAS. Se konsa, an jeneral, Elèv ki te patisipe nan pwogram Samdi sa a te ogmante 17 pwen soti nan klas uityèm ane MCAS ELA yo rive nan klas 10yèm ane yo. Avèk respè pou matematik la, nou te wè 18 elèv sou 21 pasyèlman oswa satisfè atant. E an jeneral, yo te ogmante de pwen soti nan wityèm ane pou rive nan 10yèm ane yo. Epi Mesye Seery te deja pale sou moso syans la, men te gen yon pwogram pou sipò apre lekòl. nan ki 16 elèv yo te ofri ak 12 nan 16 yo te pase tès la byoloji yon dezyèm fwa alantou. Se konsa, anpil nan travay sa a nou vle wè non sèlman kontinye, jan li pral nan nivo lekòl segondè, men tou ki jan nou pral aplike pwogram ak asistans vize tankou sa a nan nivo lekòl presegondè ak elemantè. Men, nou definitivman ap chèche Li p ap samdi, men li pral yon pwogram jounen pwolonje nan nivo lekòl presegondè. Se konsa, nou pral kòmanse, direktè kourikoulòm yo ak direktè yo ak mwen pral kòmanse kreye sa pou ke elèv nou yo nan nivo lekòl presegondè yo gen plis opòtinite pou travay sou fèmen kèk nan reyalizasyon sa a. Mwen vle tou di ke tou vize a sa a ke ou ka tande, espesyalman nan lekòl primè a ak nan lekòl mwayen, se ke moso jeneral alantou tan ak orè. Se konsa, youn nan bagay sa yo ke nou ap gade nan se ke nou fè, gen nan tan limite kounye a reflete nan orè elemantè a, osi byen ke orè lekòl mwayen an. Apre sa, mwen panse ke nou ap tou pran yon ti kras nan yon gade pi pwofon sou fason nou ka travay nan kontrent yo nan orè ki egziste deja, men tou, ki opòtinite yo ke nou kapab, Dr Cushing, ou ka pran prezantasyon an diaporama desann, ki jan. nou ka travay nan kontrent yo nan orè a, men tou, petèt ki jan nou ka gade epi egzamine orè ki egziste kounye a pou pèmèt elèv nou yo yon ti kras plis tan ansèyman nan nivo elemantè ak lekòl presegondè. Mon ti a kontan reponn nenport ki kestyon larz e kler.

[Lungo-Koehn]: Doktè Galusi, jis fè nou sonje ki finansman yo te itilize pou leson patikilye samdi a. Wi.

[Galusi]: yon kolaborasyon sous finansman. Se konsa, kèk nan li te soti nan Tit II, Lwa Chak Elèv Succeeds, finansman federal ke nou genyen, osi byen ke kèk nan finansman ki bay atravè bidjè fonksyònman vil la epi ki bay direktè lekòl segondè a. Mèsi.

[Edouard-Vincent]: Manm Reinfeld gen men l anlè. Oh, mwen te manke sa. Kenbe yon segonn.

[Reinfeld]: Mèsi. Manm Reinfeld. Mèsi. Donk mwen sonje ou te di kek reyinyon de sa ke rezon ki fè moun pa t pase se paske yo pa te parèt. Se te sitou yon pwoblèm prezans olye de yon pwoblèm enstriksyon. Epi samdi a ak apre lekòl, kat sa yo, e mwen bliye si se te kat oswa twa ak lòt yo. Wi. Si yo bezwen plis sèvis ratrapaj, èske sa entèfere ak kapasite moun yo pou yo pran kou ochwa yo? Ou te fè referans ak orè lekòl segondè a ak kontrent ki genyen nan orè a. Ki jan sa afekte kapasite moun yo pran?

[Galusi]: Li pa fè sa.

[Reinfeld]: Mwen te wè sa nan lòt distri kote elèv ki bezwen sipò MCAS yo te retire nan kèk nan lòt klas yo. yo vrèman esansyèl pou vle nan lekòl la.

[Galusi]: Se konsa, kounye a, Direktè Cabral kreye Samdi Akademi an paske nou pa gen yon blòk tan nan orè lekòl segondè a bay entèvansyon oswa nan sa w ap pale a. Se konsa, Samdi Akademi an te vin baze sou sa. Men, kontrent sa yo ke mwen t ap pale sou yon ti kras kounye a pa te nivo lekòl segondè, se twa a uit nivo.

[Reinfeld]: Egzakteman. Mwen vle di, paske mwen konnen nou gen defi sa a nan lekòl primè, tankou, pitit mwen an rate atizay yo nan lòd yo fè strings, men pafwa li rate rekreyasyon ak syans. Mwen pa t mande Doktè Seary, tankou nou bezwen plis vize lasyans, men nou bezwen tou plis tan pou lasyans tou? Se konsa, ap eseye konprann sa k ap goumen ak sa yo devine.

[Galusi]: Edikasyon an. Mwen pa ta vle tande sou pati syans yo te entèwonp pa fisèl, men mwen konnen ke lòt klas espesyalis nan yon reyinyon maten. absoliman elèv yo pafwa gen pou yo chwazi ant aktivite anrichisman fisèl oswa bann ak yon lòt klas espesyalis oswa reyinyon maten. Li pa ta dwe nan depans lan nan kontni, men menm si tout zetwal yo aliman, li trè Syans ak syans sosyal definitivman fini pran yon ti jan nan yon backseat nan alfabetizasyon ak matematik. Epi lè w panse ke lekòl primè yo se fondasyon an, menm Faiza te pale de konpetans sa yo ki nesesè nan nivo katriyèm ak senkyèm ane pou devlope sa k ap vini nan lekòl presegondè. Se menm bagay la tou pou tout kontni. Se menm bagay la tou pou konpetans lekti. Se menm bagay la tou pou konpetans syans. Se konsa, li fè yon ti jan vin tounen yon sik visye. Apre sa, li mennen nan lekòl presegondè kote blòk akademik yo piti anpil. Se konsa, nou pral kòmanse gade nan kisa ki petèt sanble kote blòk akademik chak jou se sere pou anfòm nan tout priyorite ansèyman yo ki pwobableman bezwen nan yon leson chak jou.

[Reinfeld]: Mèsi pou mete sa deyò.

[Lungo-Koehn]: Nou gen, mèsi pou prezantasyon an, tout moun. Mèsi. Apre sa, nou te kontinye biznis. Paske pa gen prezantasyon piblik la, nou gen règleman ACGB, tit nèf, pwosedi pou plent diskriminasyon seksyèl. Depatman Lekòl Piblik yo pran angajman pou l kenbe anviwònman lekòl yo san diskriminasyon seksyèl. Diskriminasyon seksyèl sou nenpòt fòm oswa pou nenpòt rezon entèdi. Sa enkli diskriminasyon seksyèl pa administratè, pèsonèl, elèv, machann, ak lòt moun nan lekòl la oswa nan evènman ki gen rapò ak lekòl la. Manm Graham. Mosyon pou renonse lektir. Dezyèmman. Mosyon pou renonse lektiman par Manm Graham, seconded par Manm Reinfeld. Rele apèl, tanpri.

[Ruseau]: Manm Bradley.

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Manm Graham.

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Pou.

[Olapade]: Wi.

[Ruseau]: Manm Olapade.

[Olapade]: Wi.

[Ruseau]: Manm Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Manm Ruseau, wi. Majistra Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Mosyon an pase pou renonse lekti a.

[Ruseau]: Mon ava fer en mosyon pou aprouv sa polisi. Si yon lòt moun vle pale sou li.

[Branley]: Mwen pral dezyèm li.

[Lungo-Koehn]: pa manm Ruseau, segonde pa manm Bramley.

[Ruseau]: Manm Bramley.

[Graham]: Wi.

[Ruseau]: Manm Graham.

[Graham]: Wi.

[Ruseau]: Manm Intoppa. Wi. Manm Olapade. Wi. Manm Reinfeld. Manm Ruseau, wi. Majistra Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Wi, se konsa nan afimatif, zewo negatif, politik la te apwouve. manm Graham 2024-39 ofri, se pou li rezoud ke administrasyon an pral prezante yon rapò sou eta ak kondisyon twalèt yo nan Medford High School. Se pou li pi plis rezoud rapò sa a pral gen ladan rekòmandasyon pou amelyore kondisyon nan twalèt yo ak ogmante kantite twalèt ki disponib pandan tout pati nan jounen lekòl la. Se pou li tou rezoud ke rapò a pral delivre bay komite lekòl la nan reyinyon nou an 2 desanm, 2024. Èske gen yon mosyon sou planche a?

[Graham]: Majistra, mwen ka jis ajoute kèk kontèks? Yon paran te kontakte m sou sa yon ti jan dènyèman. Apre sa, mwen te panse ta ka menm gen kèk elèv sou ki te vle pale aswè a, men mwen pa wè yo. Men, objektif mwen isit la se di ke sitiyasyon an ak twalèt yo nan Medford High Èske nou pa ka kenbe, tankou, nou gen elèv ki pa ale nan twalèt tout lajounen ki pa bwè anyen pandan jounen lekòl la epi se paske yo dwe, tankou, moute desann nan koulwa yo jwenn yon twalèt ouvè. Pwòp pitit fi mwen an di menm bagay la. Apre sa, mwen jwenn ke gen, tankou, yon bezwen pou nou gen kèk balans ant. tout bagay louvri tout tan ak kèk fason pou byen sipèvize espas sa yo. Men, sa n ap fè kounye a se pa li. Nou poko rive nan yon balans. Nou te rive nan elèv ki gen yo moute desann nan koulwa yo konnen ki kote twalèt la ye. E chak fwa nou pale de sa, mwen vrèman espere ke se dènye fwa nou janm pale sou li, paske mwen pa vle pale sou twalèt yo. Li jis tankou nou pa janm sanble aktyèlman fè okenn pwogrè. Alor mon demann ladministrasyon pou anmenn en propozisyon parey, dir nou sa ki ou bezwen pou amelyor sa sitiasyon. Ak sa ki pral yon sitiyasyon amelyore sanble anba kèk nouvo plan? Se konsa. M ap mande administrasyon an tounen ak yon rapò. Men, mwen ta espere ke yo pral kòmanse ak di, ki pwoblèm yo kòm tout elektè nou yo nan foto sa a wè pwoblèm yo? Ak ki jan nou pral ranje tout pwoblèm sa yo? Gen kontrent reyèl nan yon pèspektiv anplwaye. Èske nou bezwen plis anplwaye? Si nou bezwen plis staff, ki kalite staff nou bezwen e konbyen sa pou kout nou? Kounye a se moman pou nou gen konvèsasyon sa yo paske yon sezon bidjè ap vini byen vit. Men, nou gendwa tou gen yon infusion de finansman pou nou pale sou trè, trè byento isit la, ki mwen espere pou. Men, mwen vle tande nan men administrasyon an, ki totalite pwoblèm yo ki sòt de jwenn nan wout la nan tout moun santi yo move sou sitiyasyon an twalèt? Ak sa ki ka fè li pi byen? Kisa nou ta ka fè pou amelyore sitiyasyon an? E kisa sa ta pran? Se konsa, mwen reyèlman mande pou yon moun fè yon pati tounen soti nan kote yo ye jodi a epi kalkile, ki jan pou nou avanse sou konvèsasyon sa a? Paske chak fwa nou pale sou li, nou pale sou li kòmsi nou te fè yon bagay diferan ki pral deplase nou pase konvèsasyon an. Epi sa jis tou senpleman pa rive. Pitit fi m 'te di m' jis lòt jou a, li te tankou, o, wi, pa gen okenn orè. Tout moun di gen yon orè, men pa gen orè. Se konsa, ou jis moute desann koulwa yo jiskaske ou jwenn yon twalèt ke ou bezwen. Epi yo brit, e gen anpil timoun andedan vaping. Se konsa, pou tout sipèvizyon an, nou toujou gen tout pwoblèm sa yo. Gen yon bagay ki gen pou chanje nan konvèsasyon sa a. Se yon vrè pwoblèm klima ak kilti, nan opinyon mwen, pou elèv segondè yo. Yo pa vle ale nan yon lekòl kote pa vle sèvi ak twalèt yo paske yo brit. Mwen pa konnen. Tout bagay gen pou chanje yon jan kanmenm. E mwen pa konnen kisa chanjman yo ye. Mwen pa konnen ki sa bagay sa yo ta ka ye. Men, mwen mande pou nou aktyèlman fouye nan ak vini ak yon bagay ki se yon solisyon olye ke jis sòt de osman zèpòl ak kontinye fè menm bagay sa yo nou te toujou fè ki pa mache. Se konsa, se jenèz rezolisyon sa a.

[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm Graham. E anvan mwen remèt li bay manm Branley, si mwen jis ta ka mande yon amannman amikal. Mwen konnen an 2019, konsèy vil la te apwouve 250,000 pou amelyorasyon nan twalèt yo e mwen pa sèten okenn nan lajan sa a, ki jan yo te depanse oswa si li te depanse nan tout. Mwen te panse ke li ta pral konplètman reno nan twalèt miltip epi mwen pa sèten ke sa te fè. Donk, petèt nou ta ka ajoute sa nan rapò a pou 2 Desanm. Manm Branley.

[Branley]: Hi, donk mwen dakò ke sitiyasyon twalèt la pa ideyal. Mwen pa kwè ke li se kòm terib jan li se dekri pa kèk. Sa a se orè a ki te retire nan, kenbe sou, kote mwen ye? Sou pòt la jodi a. Sa a se orè a. Men, si anplwaye ki aktyèlman sou tè a nan lekòl segondè a te kapab, Korije m 'si mwen mal, men sa a se sou pòt yo nan lekòl segondè a sou twalèt yo. Se konsa, ou gen disponiblite nan tout twalèt sa yo tout lajounen. Èske li gwo? Non, li pa gwo. Nou gen tou, mwen panse, twòp twalèt. E mwen panse ke nan yon nouvo lekòl segondè, nou pa ta gen anpil twalèt tou. Mwen konnen ke se pa sitiyasyon an kounye a. Mwen te kontakte anplwaye enfimyè nan Medford High, sekirite nan Medford High, gadyen nan Medford High, pwofesè nan lekòl segondè ak nan Volk. Epi mwen te kontakte anplwaye nan Somerville High School tou. Men bagay sa yo mwen tande. Plis twalèt egal plis tach hangout, pa sipèvize tout tan paske pa gen ase moun. Twalèt ki louvri yo pa ase, men ki moun ki pral moun yo? Nou deja gaye mens. Tout twalèt pandan manje midi yo fèmen, san konte twalèt ti towo bèf yo, men li se sèlman yon ti mache 30 segonn, mwen te di. Orè twalèt yo toujou afiche. Pwobableman bilding B ak A gen pi gwo enkonvenyan pandan manje midi, pa nenpòt lòt lè. Twalèt yo nan pi bon fòm an jeneral ane sa a. Timoun yo bouche twalèt yo, yo pa ka louvri yo tout tan, tout kote, paske pa gen ase anplwaye pou sekirize yo. Grafiti ane sa a te minim. Detektè Vape yo te rale desann, majorite nan yo, nan premye de jou yo. Mwen pa konnen si yo te ranje. Biwo prensipal pou elèv yo, twalèt la toujou disponib. twalèt jeneral sèks netral, twazyèm etaj C bilding, toujou ouvri, ouvri tout jounen an baze sou orè sa a ak dapre sa m te di yo. Twazyèm etaj ak manje midi yo bezwen siveyans. Tout moun ap fè pi byen ke yo kapab. Ak sa yo se quotes soti nan anplwaye ki la chak jou. Twalèt enfimyè se pou ijans. Li disponib, men evidamman elèv ki gen 504 plan ak aksè nan plan medikal, yo se priyorite. Kat ansanm twalèt louvri, ABC, Lamòd. Se te yon sijesyon yon moun. Kat monitè aplentan, enskri timoun yo. Sa pa reyalis, vrèman. Ideyal? Wi. Nan yon mond ideyal, sa se gwo. Men, sa a pwobableman pa reyalis. Sitiyasyon aktyèl la bezwen amelyorasyon, men louvri chak twalèt pa ta janm travay. Se konsa, mwen jis te vle bay opinyon mwen sou tout moun ke mwen te pale ak, jan mwen te di, anplwaye enfimyè, anplwaye sekirite, gadyen, pwofesè nan tou de lekòl segondè a ak voc la. Apre sa, mwen te pale ak kèk nan lekòl segondè jodi a, isit la nou ye, yon dwa lekòl segondè ki te pase nan sa nou espere pase nan yon ansyen lekòl segondè ki te gen twòp plas nan yon nouvo lekòl segondè ki gen ti kras plis adapte a bezwen yo. Um, epi gen anpil twalèt sèl nan nouvo lekòl segondè Somerville. Um, toujou gen monitè nan twalèt sa yo. Um, se konsa wi, bagay yo bezwen vin pi bon, men nan mande elèv yo, menm ke mwen konnen, mwen tankou, ou konnen ki twalèt yo ale nan? Yo ap tankou, Oh yeah, li afiche. Oke. E yo ka menm bay non yo sou tèt yo. Se konsa, um, Èske nou bezwen fè pi byen? Wi, mwen pa ta janm di ke nou nan 100%, men mwen definitivman panse ke pou enkyetid sekirite, tèt nan priyorite a, twalèt yo ki louvri yo se sa nou ka jere. E toujou, li pa 100%. Se konsa, si nou gen sis twalèt louvri, oswa twa ansanm twalèt louvri, oswa 12 ansanm twalèt louvri, èske li vrèman pèmèt ke anpil lòt elèv yo sèvi ak twalèt la oswa èske li pèmèt ke anpil plis elèv yo pandye? Sa a se enkyetid mwen tou. Se konsa, sa se de santim mwen an. Mwen tann rapò a. Mwen kontan konnen ke gen kèk lajan, èspere ke yon kote ke nou ka ede fè kèk renovasyon. Mwen konnen ke te gen kèk renovasyon fè nan twalèt yo e ke kondisyon yo nan twalèt yo tèt yo se yon ti kras pi bon, men li pa pèdi sou mwen ke mwen pral nan reyinyon mwen an ane sa a nan 30 ane nan sa yo nan twalèt yo ki te itilize. . Se konsa, sa pa pèdi sou mwen. Li brit. Men, kèk nan sa yo pral oblije se sa nou espere pou yon nouvo Medford High, sa n ap anvizaje. Kidonk, sa nou ap fè kounye a, mwen panse ke nou ap fè pi byen nan kapasite nou an. Epi mwen jis vle remèsye tout moun ki pran tan pandan jounen an pou tcheke twalèt sa yo. pou voye timoun yo tounen nan salklas yo, gadyen yo k ap netwaye twalèt yo, monitè sekirite yo ki ap voye timoun yo tounen nan klas yo, anplwaye enfimyè yo ki ap eseye akomode tout moun sou plan 504, ak nenpòt lòt moun ki bezwen twalèt la. Se konsa, yon gwo kout rèl pou tout moun ki ap fè travay la sou teren la. Se konsa, mèsi.

[Lungo-Koehn]: Ou sonje Bramley? Oke, mwen panse ke se li. Èske gen yon mosyon sou planche a?

[Ruseau]: Mosyon pou aprouve.

[Lungo-Koehn]: Mwen sonje ke manm Graham te segonde. Malgre ke vote apèl, tanpri.

[Ruseau]: Tout tan tout tan Bramley.

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Mwen se yon gram.

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Sonje nan sijè?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Sonje tout fèt la? Wi. Sonje kounye a?

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Manm yo di wi. Ensidan Maryland.

[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan zewo afimatif nan mouvman negatif la pase. yo dwe yon resous pou depatman lekòl la, ki gen ladan men pa Prezans nan reyinyon paran yo pandan tranzisyon difisil yo. Yon egzanp se yon chanjman prensipal. Panèl entèvyou ak konsepsyon kesyon. Jounen devlopman pwofesyonèl. Konsiltasyon ak fòmatè ekstèn pou konsepsyon pwogram, prezantasyon ak sipò. Ak oswa fòmasyon dirèk pa direktè DEI, koòdonatè ADA. Ede ak ka disiplin travay pwofesyonèl ki enplike akizasyon dwa sivil. Plent dwa sivil ak medyasyon. egzanp, anplwaye-a-anplwaye, paran-a-NPS, an konsiltasyon ak ekip administratif la sou tout zafè ki gen rapò ak dwa sivil, sipò ki nesesè, fòmasyon, ak bezwen apre konvèsasyon siksè ak prezidan respektif inite negosyasyon kolektif, sipòte HR jan sa nesesè, konsiltasyon konsènan ADA, kwazman FMLA, revizyon ak konsèy nan korespondans ekstèn lè w ap adrese moun ki gen rapò ak rayisman. Imaj yo jwenn sou pwopriyete lekòl la ak pataje resous, nouvo lwa, amannman nan lwa yo, regleman ka soti nan EEOC, ak sipò navigasyon ak HR, rekritman ak akizisyon talan, pataje kandida solid ki soti bò vil la, ak fòmasyon sipò vebinèr, sesyon fòmèl, elatriye. . Lòt atik ki gen rapò jan ekip administratif la idantifye. Mèsi paske w pèmèt mwen li sa. Mwen jis pou fè remake, mwen rankontre ak direktè DEI vil nou an byen souvan epi pandan dènye mwa yo, espesyalman plizyè mwa, si se pa prèske yon ane, konvèsasyon an se sou evidamman depatman vil yo, men li se anpil sou depatman lekòl la ak tout sipò li ap bay lekòl la, Frances Wajai. Apre sa, mwen mete rezolisyon sa a ansanm pou mete aksan sou sa pou komite a, paske sitou dènye mwa yo, jan mwen te di a, se pi plis ak plis sou sipò ke direktè DEI nou an ap bay lekòl yo. Apre sa, mwen te santi ke komite lekòl la pa ta dwe sèlman okouran, men vote pou sa a kontinye ak evidamman konpanse kòmsadwa. Alor mon pou demann sipor sa mosyon e pour ki relasyon e kolaborasyon e travay kontinnyen ki Ms. Wojcicki ap fè pou lekòl nou yo, epi byen ke nan vil nou an ap kontinye, paske mwen trè kontan ke li kapab sipòte sipèentandan nou an, HR ak lòt depatman yo. Se konsa, mwen ta mande pou sipò ou.

[Reinfeld]: Manm Reinfeld. Yeah, donk m ap gade lis sa a e mwen trè rekonesan dèske n ap jwenn kalite sipò sa a. Mwen menm tou yon ti kras konsène si nou bezwen tout sipò, mete sa sou yon moun nan vil la ki deja gen byen yon travay aplentan, mwen te kapab wè tout bagay sa yo se yon pati nan sa. Se konsa, mwen panse ke kowòdinasyon se gwo, men li santi tankou petèt nou bezwen kèk plis nan sipò ki bati nan estrikti lekòl yo. Mwen pral céde la pawòl bay Manm Olapade.

[Lungo-Koehn]: Mèsi, Manm Reinfeld. Manm Olapade?

[Olapade]: Mèsi. E mwen ta rive dakò ak Manm Reinfeld. Mwen panse ke menmsi mwen ekstrèmman eksite ak kontan tande ke Direktè Wangie te kapab sipòte lekòl yo jiskaprezan epi yo pral kontinye fè sa, mwen panse nan wòl li. Mwen panse ke sa a son tankou yon ekspansyon potansyèl nan wòl li kounye a ak vil la. Epi li ta ka posib ke nou ka konsidere ki jan yo bati sa nan estrikti aktyèl la nan sistèm lekòl la epi yo pa konte sou li tèlman lou. Mwen konprann ke wòl li se ekstrèmman enpòtan deja ak bò vil la. Se konsa, èske li posib ke nou ka gen kèk nan bagay sa yo entegre nan charter lekòl la, pou egzanp? Se konsa, ou konnen, mèsi ak li, e mwen vle kapab kominike avèk li yon ti kras plis sou sa li te fè, kalite pèspektiv li sou sa a tou, mwen panse ke ta pwodiktif. Se konsa, mwen pral kite manm Graham tou di kèk mo si li gen nenpòt.

[Graham]: Mwen devine kèk nan bagay sa yo ki franchman, mwen vrèman kontan ke Francis te sipòte nou paske nou te jis tou senpleman pa gen anplwaye pou kapab fè kèk nan bagay sa yo tèt nou. Men, nou te fè kèk envestisman nan ekip HR an patikilye, e mwen panse ke nou ta dwe gade ki sa ki bon pou Pou distrik pou yon distri ki nan gwosè nou gen 800 anplwaye, gen sa kapasite, mwen panse, enpòtan pou distri a. Mwen panse ke liy yo vin trè flou lè bagay yo ale nan vil la. Se konsa, pou egzanp, si. yon bagay rive nan biwo Francis epi apre sa li mande yon sòt de apèl, li ale nan majistra a oswa li ale nan sipèentandan an? Paske majistra a pa gen otorite sou lekòl ke sipèentandan an fè. Apre sa, mwen jis panse lè mwen gade nan lis sa a, gen sèten moso nan lis sa a ke mwen franchman ta atann administrasyon an kapab jere san yo pa bezwen sipò Francis la. E mwen panse ke gen lòt bagay sa yo Ekip la pwobableman bezwen fòmasyon sou fè byen, men mwen pa panse ke repons lan se pèsonèlman kontinye nan sòt de konte sou tou sa ou konnen sòt de tranch nan tan Francis la li ka bay sa. Mwen pa trè anfavè sa a epi se pa paske mwen pa rekonesan, men mwen panse aktyèlman bagay mwen ta vle Francis fè se fòme pwòp anplwaye nou yo pou nou gen kapasite sa a nan lekòl nou yo nan yon fason ki pèmèt. moun ki pase plis tan nan lekòl yo pou kapab fè travay sa a ki relatif ak espesifik nan lekòl la. Mwen gen kèk rezèv reyèl sou sa. Mwen menm mwen santi ke nou sòt de ale nan yon pant glise nan sèvis pataje, ki pa te entansyon an, omwen pou mwen, lè nou deside aksepte lwa sa a ak pataje kèk resous sou bò etablisman an. Epi ou te mansyone kèk sòt de bous, men sa a pa fè sa di kisa sa ye oswa ki moun ki peye pou sa. Donk mwen gen anpil kesyon. Mwen pa patikilyèman an favè sa a jan sa ekri a, men mwen pral ranvwaye kòlèg mwen yo ki ta ka gen lòt panse.

[Branley]: Manm Branley. Yeah, se konsa jis piggyback ak manm Graham jis di, mwen panse ke mwen te tande ou di konpansasyon nan yon pwen. Se konsa, mwen jis kirye ki jan sa ta travay ant, ou konnen, bidjè lekòl nou an ak bidjè vil la. Mwen oblije bay Frances twa rèl paske mwen panse li se youn nan pi bèl èt imen ki te janm genyen. Mwen pa ka evite anbrase li chak fwa mwen wè li. Li fè m vrèman, vrèman kontan. Mwen renmen enèji li, mesaj li yo, fason li pote kominote nou an ansanm. Mwen panse ke li se yon etwal. Men, mwen enkyete ke nou pral flou liy sa a. Lè sa a, si nou flou liy lan, ou konnen, nou lekòl? Eske nou se vil? Li jis fè m 'yon ti kras nève. Mwen renmen santiman an. Tankou manm Graham te di, mwen panse ke gen kèk bagay isit la ke anplwaye nou yo ta dwe definitivman kapab jere. Ou konnen, mwen ta renmen klonaj Francis, jis pou pwòp lavi pèsonèl mwen, yo dwe onèt. Men, men wi, mwen panse mwen panse ke nou jis gen reyèlman mache liy lan isit la. Se konsa, mwen jis mwen panse ke sa jis gen reyèlman dwe sou forefront an. Se konsa, mèsi.

[Galusi]: Manm Ruseau?

[Ruseau]: Mèsi. Mwen menm tou, jis pou fè yon fèt lanmou, mwen renmen Francis tou. Mwen devine yon sèl mwen an, youn nan enkyetid mwen yo, byenke kesyon apèl la aktyèlman se youn mwen pa t 'panse a ke manm Graham te pote ki so soti nan mwen kòm yon bagay byen enpòtan yo konprann epi gen yon plan pou. Men, lòt bagay la menm si, ou konnen, sa mwen pa konnen se, se Francis ajou sou tout FERPA ak tout lwa sou enfòmasyon prive edikasyonèl ki pa gen rapò ak vil la. Ak aksè a enfòmasyon elèv ak pèsonèl bagay tou, men mwen panse ke sa a ta sòt de mete yon banza sou bay li aksè a enfòmasyon pèsonèl. Mwen mande kesyon sou aksè a enfòmasyon elèv yo. Apre sa, mwen pa konnen bagay legal ki pèmèt, ki sa yo se lwa ki bay, pa egzanp, tout anplwaye nou yo aksè a enfòmasyon elèv yo. Men, pa egzanp, manm komite lekòl yo pa gen aksè a sa. Majistra a pa gen aksè a sa. Epi pèsonn nan City Hall pa gen aksè a enfòmasyon elèv yo. Se konsa, ki jan nou ta konsidere ke aspè nan vi prive elèv mwen panse ke yo dwe yon pati nan konvèsasyon an. Epi yo te sou lòt bò a nan miray ranpa a nan enfòmasyon elèv yo kòm yon manm komite lekòl la, repons lan se ou pa jwenn okenn. Mwen trè inyorans de ki jan ki jere nan sistèm lekòl la deja pou asire ke sèlman moun ki dwat gen aksè a enfòmasyon elèv yo. Donk sa se yon enkyetid mwen genyen tou. Se konsa, se tout sa mwen te vle di. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Manm Intoppa.

[Intoppa]: Mwen vle di, mwen jis te vle pataje lanmou mwen pou Direktè Intoppa. Francis se fenomenn. Men tou, mwen devine se yon kesyon pou ou, Majistra. Se konsa, nou tande enkyetid sou Sa a se yon gwo antrepriz epi sèvi ak sa a pou fòme administrasyon nou an tou. Eske nou pa ta dwe vote wi sou sa de tout fason pou ba li. Pou kapab pèmèt li fòme manm lekòl yo oswa nan nenpòt fason, tankou, nou ta dwe pèmèt. Um, langaj konsolidasyon pou sipò kèlkeswa adopte sa oswa pou, um. Ba li kèk nan sa yo, resous sa yo pou fòme anplwaye yo ak pou fè sa rive.

[Lungo-Koehn]: Si li vle ajoute nan lis sa a, mwen sèten li vle, e mwen konnen li te prete ekspètiz li epi li ap eseye ede, espesyalman HR, otan ke li kapab. Men, si li konplètman sispann fè travay sa a, apa travay ADA a, pral gen yon gwo, gwo diferans. nan depatman lekòl nou an. Mwen pa konnen si sipèentandan an oswa nenpòt nan administrasyon an vle pale sou sa. Yon sijesyon se si nenpòt moun vle ajoute anyen, sa a byen. Si ou vle fè li tanporè oswa revize li nan sis mwa. Men, gen sipò ke Frances te bay sou yon baz chak jou ke, franchman, lekòl yo bezwen. Li gen plizyè deseni eksperyans e mwen pa panse nou Mwen pa panse ke vil la te janm gen sa. Mwen pa sèten si lekòl la te janm gen yon moun ki gen 30 ane eksperyans tankou sa a, ki ap deplase distri a ansanm ak ede jan li kapab.

[Intoppa]: Mwen pa gen dout. Se pa sa, mwen regrèt, se pa sa ki te pwen nan kesyon mwen an. Sa te jis yon ipotetik, jis tankou yon kesyon si wout sa a yo ta dwe eksplore, kote li te jis yon sipò ak tankou yon faktè fòmasyon, si nou te bezwen pran vòt sa a de tout fason. Sa a te jis kesyon mwen an, men non, mwen konplètman konprann epi mwen ka sèlman imajine. Men, son sipèentandan Edouard-Vincent gen kèk konsèy oswa Manm Olapade. Mwen pa sèten. Mwen pa sèten. Men, mwen bay tan mwen an.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Kite Doktè Edouard-Vincent pale epi apre Manm Olapade.

[Edouard-Vincent]: Pwen privilèj pèsonèl, mwen jis vle di plis ke mwen sipòte 1,000% rezolisyon sa a ki te ale pi devan. Kantite travay ak sipò ke Direktè Nwaje pwolonje nan depatman lekòl la klèman atikile nan bal sa yo ak pi lwen. E mwen konprann gen anpil diskisyon ale vini, men kapasite a kounye a pa egziste nan Lekòl Piblik Medford yo. Epi li ta vrèman yon diferans enpòtan Epi pou kapab byen adrese enkyetid ADA ak enkyetid DEI ki egziste nan Lekòl Piblik Medford yo, ou bezwen yon moun ki gen eksperyans. Se konsa, mwen, kòm yon pwen nan privilèj pèsonèl, mwen di ke mwen sipòte rezolisyon sa a. Mwen konprann komite a pran pwòp vòt yo, men mwen ap viv nan Lekòl Piblik Medford yo an tan reyèl, epi sipò a nesesè, ki nesesè seryezman.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, Dr Edouard-Vincent manm pati a.

[Olapade]: Mèsi. Um, se konsa pran tout manm yo ak pwen nan privilèj ak konsiderasyon, mwen panse ke li ka benefisye yon kalite gen yon lòt konvèsasyon sou sa a. Pale ak direktè a tou. Gade nan pèspektiv li pou nou ka tande konpreyansyon li sou ki jan sa pral afekte tou de tan li ak bò vil la ak tan an ak distri lekòl la. Mon petet sipoze ki nou fer en mosyon, oubyen mon fer en mosyon, ki Rezolisyon 2024-40 i ganny anvoye avek sa Subcommittee Diversity, Equity, Inclusion, jis pou nou fè yon ti revizyon ankò ak yon lòt konsiderasyon nan men direktè a. Apre sa, nou kapab reyini pou plen komite a, mwen ta di. Mwen panse ke nou gen yon reyinyon sou 16 desanm nan, kidonk jis ban nou apeprè yon mwa ak kèk chanjman, jis tankou yon reyinyon sou-komite yo plis diskite.

[Lungo-Koehn]: Mwen panse ke yon reyinyon sou-komite se gwo. Mwen ta jis mande sipò sou rezolisyon an pou kontinye travay sa a demen paske, tankou sipèentandan an te di, lis sa a vaste epi travay li ap fè nan lekòl yo pa ka inyore. Epi li pral, mwen pral di li ankò, li se yon espas gwo. Nou nan reyinyon yo ap pale de ogmantasyon lekòl toujou e sa nou fè bò vil la se 2% pou moun ki pa sendika. Mwen se yon ti kras, mwen lite ak anplwaye bò vil la, ki pa sendika a pran sou chaj travay siplemantè an jeneral, men sitou lè mwen mande pou yon lis epi li se sa a vaste apre tande repete jou apre jou, semèn apre semèn sou tout sa. yon sèl chèf depatman sa a ap fè pou lekòl yo, mwen panse li nesesè konpanse li pou sa yo. E mwen panse ke li konplètman byen pou gen yon reyinyon sou-komite epi diskite sou li nan pwochen reyinyon regilye nou an 16 Desanm, men sa a nan yon mwa. E mwen panse ke sa pral kreye yon espas gwo pou vil la. Mwen jis, sa a se yon moun ki travay trè di pou ede lekòl yo ak mesaj li ta voye pou pa avanse sa a aswè a, menm si se jis sou yon baz tanporè oswa ak yon mwa, de, twa, sis mwa revizyon, avèk respè mande kòlèg mwen yo pou yo eseye fè tou de an menm tan. Manm Ruseau, Lè sa a, manm Intoppa.

[Ruseau]: Mèsi. Mwen devine mwen pa patikilyèman jwi la sou pa vwale menas ke demen travay la sispann si nou pa pase sa a, paske se sa li ye. Mwen ta jis di nou pa janm otorize travay sa a an premye. Se konsa, nou mete charyo a devan chwal la isit la. Epi se pa desizyon mwen. E alor koman en manm komite, mon pou second sa mosyon pou anvoy li kot soukomite e pa siport sa ziska ki nou’n ganny sa chans pou nou diskit lo la. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Sonje epi monte anvan mwen rele wòl la.

[Intoppa]: Mwen te jis pral fè yon lòt amannman nan, um. Yon anpil nan travay la tanporè jiska 1 janvye ansanm voye komite li yo. Men, um, sa depann de si ou vle. Pran amannman an ou pa, men jis pou revwa li, si li kòm dire ke ou di, epi mwen menm, ou konnen, si sa a se travay san otorizasyon. Ou konnen, mwen pa fè sa, mwen pa ka vlope tèt mwen sou sa kounye a, men si sa a se yon travay ki bezwen fè dirèkteman e ki bezwen fè, asire ke fanmi nou yo jwenn bezwen yo bezwen yo, lè sa a mwen. ta konfòtab pou otorize pou yon ti tan yo dwe revize sou 1 janvye apre konklizyon ki soti nan soukomite a. E se sa, mon mosyon pou amann sa mosyon orizinal.

[Lungo-Koehn]: Mosyon pou voye sa bay sou-komite kòm manm Olapade, amande pa manm ak Tapa pou pèmèt travay la jiska premye janvye, ke mwen sipoze ap kalkile anvan 16 desanm nan reyinyon komite nou an de tout fason. Se konsa, mèsi. Eski i annan en dezyenm lo sa mosyon?

[Ruseau]: Ou vle di, èske ou eseye sijere ke nou sote vote sou amannman an anvan nou vote sou mosyon an?

[Lungo-Koehn]: Èske ou ta renmen koupe papye a?

[Ruseau]: Mwen vle di, gen yon amannman yo ofri. Nou vot lo en amannman. Se konsa li sipoze travay.

[Lungo-Koehn]: Èske gen yon dezyèm sou amannman an?

[Reinfeld]: Mwen gen yon kesyon anvan. Manm Reinfeld? Yeah, donk amannman an se pèmèt travay la. Chak pwen sèl isit la se travay ki deja rive. Sa a kòrèk.

[Lungo-Koehn]: sa pa te nesesèman otorize pa mwen tou. Se jis ki jan sa te rive. Mwen panse ke lè yon moun gen yon baz konesans epi li prete sipò, li jis.

[Reinfeld]: Se konsa, sa a se travay ki ap pase san konpansasyon oswa kòm yon pati nan, sa a se yon pati nan pozisyon aktyèl la.

[Lungo-Koehn]: Doktè Edward-Vincent, sa a se travay tout k ap fèt kounye a jan mwen konnen.

[Edouard-Vincent]: Travay sa a ap fèt kounye a epi li enkli ane pase a tou. nan diferan kapasite. Li ap sipèvize tout aranjman ADA pou distri a epi li ap sipòte distri a ak enkyetid DEI, nan tout distri a, tout inite yo. Sipòte nou ak entèvyou, sipòte HR, sipòte biwo sipèentandan an. sipòte nou ak enkyetid bilding ak teren, sipò fòmidab sa a ki te ofri nan lekòl yo. E bal sa yo detaye travay ki te ofri lekòl la. Li te sipòte distri a, nouvo oryantasyon pwofesè, fòmasyon DEI. Chak fwa yo rele l, li sipòte distri a nan nenpòt kapasite li kapab.

[Lungo-Koehn]: Mèsi.

[Graham]: Manm Graham? Toujou pa klè ki sa bous la se ke nou ap apwouve tasitman ak ki moun ki peye pou li.

[Lungo-Koehn]: Avèk konsolidasyon bilding lan ak teren an, gen yon ti $7,500 HR sa ou konnen, te fè atravè evalyasyon, epi distri lekòl la ap peye pou sa. Se konsa, nou pa pale yon gwo kantite lajan, men jis yon salè pou konpanse pou tout travay ak èdtan yo mete nan sa a.

[Reinfeld]: Sa se yon lajan chak ane?

[Lungo-Koehn]: Sa se te bilding ak teren, se chak ane, wi.

[Graham]: Se pa sa n ap pale la a, men nou pa t apwouve pou nou peye sa a. Se konsa, mwen jis vle fè remake ke lè nou ale pi devan. Si nou pral fè bagay sa yo, mwen panse ke nou bezwen vrèman klè sou ki moun ki peye. Tankou konpreyansyon mwen te ke yo ta dwe peye yon alokasyon, men mwen te anba enpresyon vil la pral peye pou sa. Se konsa, kounye a sa ap vini nan bidjè nou an, ki vle di sa a komite ta dwe aprouve li. epi deside sou sa ki apwopriye. Se konsa, mwen panse ke nou dwe jwenn yon ti kras pi presi. Lè mwen gade nan lis sa a, mwen konprann ke sa yo se tout bagay ki te rive. Men, mwen jis gen kèk kesyon reyèl sou poukisa administrasyon santral nou an pa ka jere kèk nan bagay sa yo san sipò Francis la. Se konsa, mwen konprann li bèl ak etonan gen yon moun ou ka rele pou bay opinyon ak sipò. Mwen gen kòlèg konsa tout sa mwen konte sou yo menm jan an. Men, sa a diferan pou mwen pase di sa a se yon pati nan seri responsablite Francis. Ki sa ki pa sou isit la se nenpòt tranzisyon ki ta aktyèlman mete lekòl yo nan yon pozisyon pou kapab fè kèk nan bagay sa yo pou tèt yo. Patikilyèman alantou akomodasyon, mwen pa konnen konbyen ki genyen sou yon baz anyèl, men ekip HR nou an ta dwe kapab fè sa. Yon depatman HR ki gen 800 anplwaye yo ta dwe kapab fè sa. E mon konpran ki sa i bezwen annan serten training spesifik e nou napa sa. Se konsa, mwen, mwen menm, mwen anfòm ak. kèk nan bagay sa yo ap pase tanporèman, men se pa sa sa a di, se poutèt sa mwen an favè voye l bay sou-komite pou nou ka mande moun HR nou yo ak Francis pou yo antre nan yon chanm epi pale sou sa ki pi bon pou Medford Public. Lekòl yo. Mwen ta vrèman prefere tande pale de yo pase gwoup moun sa a ki pa patisipe nan travay sa a pou deside sa. Um, mwen jis, mwen gen kèk, kidonk mwen toujou, mwen konnen sa mwen kounye a konnen sa nou ap peye deja pou sipò li. Um, men mwen toujou pa kwè mwen konnen ki sa bous pwopoze a isit la. E si nou pe fer en depans bidzeter, nou bezwen konnen ki sa.

[Lungo-Koehn]: Apre sa, mwen, yo dwe onèt, ta mande HR nan tan pase sa a, mwen ta mande tou de depatman HR yo evalye sa epi wè si li se menm jan ak antretyen enstalasyon oswa si li ta dwe plis oswa mwens. Mwen pa gen repons sa a. Mwen ta sipoze li ta sanble, men mwen pa gen repons sa a. Mwen pa nan HR pou m fè bon evalyasyon yo.

[Reinfeld]: Mwen panse ke se yon pati nan sa mwen ta renmen tande yon soukomite diskite. Mwen vle di, mwen kapab mwen ka fè matematik la epi di, byen, si se te si nou ap gade nan 7500 pou yon ane, epi nou ap pale de yon rekonesans tanporè ak konpansasyon pou travay sa a, nou divize pa 12 miltipliye. pa de mwa pou Novanm ak Desanm, sa mete nou nan 1250. Ki mwen panse ke li te manm nan tapas aksepte sa a nan fen ane a, nan ki pwen soukomite a pral evalye. epi li te pale ak lekòl vil HR yo pou vrèman konnen ki sa ki, kisa ki pi bon itilizasyon, pou egzanp, kòm tan, ki sa ki pi bon itilizasyon, ki kapasite nan lekòl piblik Medford yo, paske mwen reyèlman panse anpil nan sa a. kapasite Li dwe nan lekòl yo ke divèsite, ekite, enklizyon anvayi tout sa n ap fè. Epi li dwe bati nan. Li dwe fè pati kiyès nou ye ak sa nou fè ak plizyè moun k ap panse sou li, pa sèlman yon moun ki soti deyò. Sa a se pa travay la natif natal. E mwen panse ke Frances fè yon travay kokenn. Mwen vle vrèman klè sou sa. E mwen vrèman apresye li. Mwen pa t 'gen lide li te bay sipò sa a nan lekòl yo e mwen trè rekonesan. E mwen pa vle elèv nou yo soufri pou sipò sa yo pa an plas. Men, mwen panse tou ke gen yon sèl moun ki fè travay sa a se pa dirab alontèm. Se konsa, mwen sipòte kèk rekonesans nan travay la tanporè, men se pa konplètman sote sou modèl sa a jan sa ekri nan tout tan.

[Lungo-Koehn]: Mwen konplètman dakò avèk ou. Mwen panse paske Francis konnen, epi li te rele pou ede. Li pral ede, sepandan. Ou ka wè li, tout sa li te fè nan lis sa a, e mwen sèten li se menm pi long pase sa.

[Reinfeld]: Mwen pa vle li boule nan fè tout travay sa a pou Medford Public Schools. Nou bezwen li twòp.

[Lungo-Koehn]: Nou kòm yon vil. Mwen pa vle pèdi l tou, donk. Manm Ruseau?

[Ruseau]: Wi. Se sèten, mwen ta dezyèm mosyon pou aprouve sa jiska 31 Desanm 2024. Epi pa gen okenn rezon ki fè nou pa ka jis fè sa ak $7,500 annualize nan tan sa a. Men, kèlkeswa sa ki te nimewo a? Oke, mwen vle di, onètman, nou ta dwe jis kòmanse ak Jiyè 1. Se konsa, mwen vle di, sa a rekòmandasyon mwen an se, se konsa $3,750 jiska dat 31 desanm lan. E si sa i oke avek Member Intoppa pou amann sa, e apre.

[Lungo-Koehn]: Di sa enn fwa ankor, Manm Ruseau.

[Ruseau]: Asireman, donk sa mosyon ki mon pe fer se pou aprouv 2024-40 ziska lafen Desanm, ziska le 31 Desanm 2024, avek en konpansasyon 3,750 pour le 1 Zilyet ziska le 31 Desanm. Se konsa, 7,500, men sèlman pou yon ti tan. Wi, sa bon, mèsi. Manm Intoppa?

[Intoppa]: Mwen te jis pral di ke mwen aksepte amannman an nan amannman ki enkli lang nan 1 Jiyè jiska 31 Desanm.

[Ruseau]: Mèsi. Mwen panse ke sa a se jis yon mosyon diferan, aktyèlman.

[Lungo-Koehn]: Men tou sa. Oh, byen. Epi jis pou mwen klè, se sa ki retro lè sa a?

[Ruseau]: Wi, asire w.

[Reinfeld]: Pou ane fiskal 2025 la. Ane fiskal 2025, 1ye jiyè. premye mwatye ane fiskal 2025.

[Lungo-Koehn]: Oke, epi apre sa, soukomite a pral rankontre pou diskite ak rankontre ak Direktè Wajeh, epi nou ka pran li nan reyinyon 16 Desanm nou an ak lang potansyèlman amande, delè, bagay konsa, kèlkeswa sa komite a deside. Tout komite a deside. Oke, son gwo.

[Ruseau]: Mosyon pou apwobasyon pa... Èske mwen ka li yon lòt fwa ankò, Majistra, tout bagay la?

[Lungo-Koehn]: nimewo ak tan.

[Ruseau]: Mosyon se pou apwouve 2024-40 pou otorize tanporèman travay direktè vil DEI a jiska 31 desanm 2024 nan $3,750 ak pou travay ki dire jiyè. One 2024 jiska 31 desanm. Gen 2024 epi voye rezolisyon pwopoze a bay Soukomite Divèsite, Ekite ak Enklizyon pou revizyon ak konsiderasyon ak rekòmandasyon yo retounen nan plen komite a anvan reyinyon 16 desanm 2024. E sa te premye mosyon pa yon manm nan Tapa ak segonde pa mwen, mwen panse.

[Reinfeld]: Ak manm Olapade, Ou’n fer sa mosyon pou anvoy li. Oh, padon. Ou gen rezon. Mwen pral mete l deyò.

[Lungo-Koehn]: Oke. Mèsi paske w li sa tounen. Vote apèl la.

[Ruseau]: Manm Bramley.

[Branley]: Mwen jis gen yon kesyon. Kilè reyinyon sou-komite DEI sa a? Nou dwe planifye li.

[Ruseau]: Oke.

[Branley]: Mwen se yon wi.

[Ruseau]: Manm Graham.

[Reinfeld]: Wi.

[Ruseau]: Manm Ntabu. Wi. Manm Olapade.

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Manm Rosselli? Wi. Majistra Landau?

[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Mosyon pase. Mèsi, tout moun, pou pale sou sa. Nou gen kondoleyans. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Gloria M. Carew, ansyen pwofesè jadendanfan Medford Public Schools ak manman Lois Carew Damari, k ap anseye nan jimnastik nou an. pwogram nan Medford Community Schools. Epi manm Komite Lekòl Medford yo te eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Joseph S. Tarantino, ansyen gad travèse Lekòl Piblik Medford yo. Si nou ka leve pou yon ti moman silans. Mèsi. Pwochen reyinyon regilye nou an se 18 novanm 2024 nan Alden Memorial Chambers, Medford City Hall, anplis Zoom. Èske gen yon mosyon pou adjourn? Mosyon pou adjourn.

[Intoppa]: Dezyèmman.

[Lungo-Koehn]: Segondè pa manm Intoppa. Rele apèl, tanpri.

[Ruseau]: Manm Bramley? Wi. Manm Graham?

[Lungo-Koehn]: Wi.

[Ruseau]: Manm Hitch?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Olapade?

[Intoppa]: Wi.

[Ruseau]: Manm Reinfeld?

[Branley]: Wi.

[Ruseau]: Manm konsa wi Marilyn ko swen.

[Lungo-Koehn]: Wi, 70 soti nan zewo reyinyon negatif adjourned.



Retounen nan tout relve nòt